勇士海明威 记者海明威 作家海明威
（美）海明威
老人与海
学习目标：
1、阅读文本，赏析老人形象。
2、探究人物的精神世界和小
说中各类形象的象征意义。
1、一个老人，一片大海，
一条大马林鱼，它们组
成了怎样的故事？请用
第一人称复述小说主要
内容 。
一、检查预习，了解情节
2、从老人与鲨鱼的五次较量中找出每次鲨鱼 的数量、老人作战的武器及其损失，填出 表格。
3、哪一次较量最让你震撼？请简述理由。

勇敢无畏 充满智慧

豁达乐观 坚强执著

永不屈服 永不放弃
1、你认为桑地亚哥是一个怎样的人？
二、品读课文，赏析形象
请大家关注这些：
我真盼望这是一场梦，但愿我根本没有把它钓上来。
鱼啊，我不应该把船划到这么远的地方去。
现在离港口不会太远了。我希望没有人替我担心。只有那孩子，当然，他一定会替我担心的。
我多么希望我不必再跟它们斗啦。我多么希望我不必跟它们斗呀。
1、“他知道他终于给打败了”老人
被打败了吗？

2、各类形象的象征意义
三、研读课文，深入探究
四、交流感悟，读出自己
《老人与海》是一部让人终身受益的好书，你有什么感受？获得了怎样的启示呢？
你尽可把他消灭掉，可就是打

不败他。
一个人并不是生来要给打败的。
作业：
课下阅读《老人与海》
全文，探讨海明威的写作
风格。
谢谢指导！
开封第二十五中学 夏蕾