《就任北京大学校长之演说》
蔡元培
一、 教学要求
1．在了解北大的历史和当时的社会历史背景的基础上，引导学生理解蔡元培的办学方针和巨大贡献。
2．结合注解，疏通字句，通过关键语句的分析，引导学生深入理解文章的内涵，体会本文的思想文化意义。
3．结合本文的结构，了解演讲辞中心突出、层次分明的特点。
4．结合本文的思想内容，思考大学的内涵和大学生的价值取向问题，并进而对我国建设世界一流大学提出自己的想法与建议。
二、学习要点
1．理解本文的思想内涵和历史意义，并从中思考本文对当代大学生的启示。
2．了解演说词的特点，并思考如何才能使演说打动听众。
三、作者生平
蔡元培（1868—1940），字鹤卿，先号民友，后改孑民。伟大的爱国主义教育家，中国近代学术与教育的奠基者。
四、作者作品
在教育中首倡德、智、体、美四育，以“养成共和健全之人格”;并积极推行义务教育和社会教育
积极倡导并实行思想自由、兼容并包、允许和鼓励不同学派发展的办学方针。
坚决批判封建复辟思想，反对“尊孔读经”，针对宗教迷信活动，提出“以美育代宗教”的口号，发表了《文化运动不要忘了美育》、《美育与人生》等文章和演说。
蔡元培手迹
五、创作背景
唐振常《蔡元培传》（节选）
1916年前北大的概况
蔡元培的改革措施
新文化运动与五四运动的策源地
六、课文讲解1．课文分析
第一点，他高屋建瓴地匡正了大学的性质，明确求学的目的。
他指出，大学不是做官发财的跳板，而是研究高深学问的地方，来北大求学的青年学子，一定要有正大的宗旨
六、课文讲解1．课文分析
第二点，他着眼于学生的品行。
他希望北大的学子能以天下为己任，以身作则，担当起匡正流俗的职责，为天下人做道德的楷模。即使娱乐，也要力求正当之娱乐。
六、课文讲解1．课文分析
第三点，从个人修养方面来说，他希望北大学子能尊敬师长，团结友爱。
特别是同学之间要相互勉励，共同维护北大的荣誉。他还以自己在德国的亲身经历，论述良好的社会风气之必要，勉励青年学子相互友爱，共同进步。
2．课堂讨论
请组织一次题为“我心目中的当代大学与大学生”的讨论。结合本文，对当代大学建设与当代大学生的人生观、价值观、人文素质、学术态度进行讨论与反思。
3．课文评论
富有针对性和现实意义。
在结构上，这篇演讲词思路非常清晰。
在语言上，本文用浅易的文言文写成，在简洁凝练中透出文言文特有的古朴典雅。
七、研习与思考
1．请简要介绍一下蔡元培对做官与做学问之间关系的看法。
1. 结合你对中国现代大学发展的了解，思考“大学者，研究高深学问者也”。
七、研习与思考
2. 可否就蔡元培演说中的某一个观点，举行一个小型的辩论赛？
八、相关艺术作品展示 1. 北大老照片

著名的北大红楼
今天的北京大学——未名湖畔
2 .蔡元培：在清华学校高等科演说词

3.蔡元培：中国大学四周年纪念演说词

4. 蔡元培：北大二十周年纪念会演说词
九、延伸阅读
1 .蔡元培：我在北京大学的经历

2 .张申府：回想北大当年

3 .冯友兰：蔡元培的人格感召