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    人教版高中语文必修2 - 短歌行

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  • 时间:  2015-11

《短歌行》ppt课件6

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《短歌行》ppt课件6
短歌行
曹 操
《短歌行》是汉乐府旧题。建安十三年,曹操率大军南下,列阵长江,欲一举荡平孙刘势力。在赤壁之战期间,酒宴众文武,饮至半夜,忽闻鸦往南飞鸣而去,曹操感此景而持槊歌此《短歌行》。此诗格调高远,感情丰富,是诗人内心世界的真实写照。
曹操 字孟德,小字阿瞒。东汉沛国谯县人。是东汉末年著名的政治家、军事家、和文学家。建安元年迎汉献帝都许昌,“挟天子以令诸侯”,封为丞相、魏王。曹丕称帝后,追尊为“武皇帝”,世称“魏武帝”。
曹操的诗歌继承《诗经》、《辞》、汉乐府的传统,具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮。他的作品集是《曹操集》,代表作是诗歌《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》。
短歌行

对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。
      慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?惟有杜康。
      青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
      呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
      明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
      越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
      月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。

jīn
wèi
yōu

duō
qiè



qiān
识记字音
忧思难忘。何以解忧?

忧从中来,不可断绝
作者为什么“忧”呢?

请你找出这首诗歌中感情色彩最浓的字眼?
大家齐读课文,思考曹操为什么“忧”?
1、“忧思难忘”之“忧”,从何来?
“忧思难忘”之“忧”,如何解“忧”?
人生几何 朝露 去日苦多
何以解忧?唯有杜康!(注:杜康借代酒)
举杯解“忧”
人生苦短
此处引用《诗经》的作用是什么?
2、“忧从中来”之“忧”从何来?
曹操 “忧”人生苦短,是消极的还是积极的?
贤才难得
是积极的,表达曹操想捉住时机,实现一统天下的愿望
曹操作为“雄才大略”之人,他觉得现在最迫切需要做的是什么事?从原文那里可看出?
“青青子衿……”八句
想招纳贤才
求贤若渴
“明明如月,何时可掇”

小结 “忧从中来”之“忧”是如何解的?
招揽贤才
贤才难以招来,所以曹操想象着“鼓瑟吹笙”,想象着“契阔谈宴”。忧思仍然未忘!
3、作为三国时期的“超世之杰”、文化全才,曹操需要贤才做什么呢?用原文回答。
“天下归心”
如何才能解忧?
山不厌高
水不厌深
周公吐哺

功业未就
招贤

人生苦短
对酒当歌,人生几何! 譬如朝露,去日苦多。
求贤不得
青青子衿,悠悠我心。 但为君故,沉吟至今。 明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
功业未就
山不厌高,海不厌深。 周公吐哺,天下归心。

一统天下
情感
英雄的慷慨悲歌
诗句中作者的思想感情和修辞手法归类列表:




对酒当歌,人生几何?
譬如朝露,去日苦多。
青青子衿,悠悠我心。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙
但为君故,沉吟至今。
明明如月,何时可掇?
忧从中来,不可断绝
越陌度阡,枉用相存。
—人生苦短的感叹
—年华易失的苦闷
—思慕贤才的情怀
—贤才难得的忧愁
—求贤难得的惶恐
—访求贤才的态度
绕数三匝,何枝可依?
—难觅贤才的孤独
山不厌高,海不厌深。
—广纳人才的真诚
周公吐哺,天下归心。
—爱才之情的殷勤
用典 类比
比兴
比兴
比喻
用典
比兴
诗歌的主旨 :
这首诗感慨光阴易逝,功业难成,抒发了作者求贤若渴,共图大业的急切心情。表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
课 后 思 考 题:
历史上,对曹操的评价众说纷纭,他曾讨董卓为汉除奸;他曾挟天子以令诸侯,叱咤风云;他曾广聚贤才,横槊赋诗。他是奸是忠,是善是恶,你是如何看待历史人物曹操的?