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    人教版高中语文必修2 - 短歌行

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.38M    27张
  • 时间:  2015-11

《短歌行》ppt课件(27页)

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《短歌行》ppt课件(27页)《短歌行》ppt课件(27页)
执教人:张 芳
学海导航定目标
1.自读诗歌,整体感知,疏通字词
2.互读诗歌,疏通文意,初步感知
作者感情基调
3.精读诗歌,小组探究艺术特点,深
入理解作者渴望招纳贤才建功立业的情感
4.美读诗歌,品味语言,体会诗人统
一天下的雄心壮志,树立积极进取的精神
“太祖运筹演谋……抑可谓非常之人,超世之杰矣。”——陈寿 《三国志》
“子治世之能臣,乱世之奸雄。”——汉末名士许绍《魏书》
“临危制变,料敌设奇,一将之智有余,万乘之才不足。” ——唐太宗
曹操是一个很有本事的人,至少是一个英雄。 ——鲁迅
“酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也”苏轼
众说纷纭话曹操:名人眼中的曹操
衿 呦
阡 陌
匝 掇
哺 契
讌 笙
一 自读诗歌
基础夯实音读准
互读诗歌 点拨字词巧解义
几何:
去日苦多:
慨当以慷:
何以解忧:
青青子衿:
忧从中来:
乌鹊南飞:
绕树三匝:
山不厌高:
多少
过去的时光实在太多
当以慷慨
以何解忧
这里指代有学识的人
内心
向南,名词活用作状语
三,多次;匝,圈、周
满足
曹操:字孟德,小字阿瞒。东汉沛国谯县人,著名的政治家、军事家和文学家。
他“外定武功,内兴文学”,他知人善察,唯才是举;也是建安文学的开创者和组织者。
曹操的诗歌继承诗经、楚辞、汉乐府的传统,具有强烈的现实主义精神。其基本风格是苍凉悲壮,慷慨激昂。他的代表作是诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《观沧海》。
知人论世议诗人
横槊赋诗知背景
建安十三年,曹操“挟天子以令诸侯”,先后击败吕布、袁术等豪强集团, 又在官渡之战一举消灭了强大的袁绍势力,统一了北方。

这年冬天,亲率八十三万大军,列阵长江,欲一举荡平“孙刘联盟”,统一天下。他酒宴文武将士,饮至半夜,忽闻鸦声望南飞鸣而去。54岁的曹操有感此景而横槊赋诗,吟唱千古名作《短歌行》。
听读诗歌,
把握感情基调与节拍
本诗笔调高扬,情感丰富,是作者内心世界的真实反映。
注意节拍与音韵,把握本诗的情感基调。诗中多次重复写了一个字,是什么呢?
对酒当歌,
人生几何!
譬如朝露,
去日苦多。
朝露: 生命短促易逝
(比喻)。
慨当以慨,忧思难忘
何以解忧?唯有杜康
青青子衿,悠悠我心。

但为君故,沉吟至今。
(贤才)


呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
---《小雅 鹿鸣》
------以礼待才
尊重人才
明明如月,何时可掇? 忧从中来,不可断绝。
明月比喻人才;贤才难得
月明星稀,
乌鹊南飞。
以“乌鹊南飞”暗喻人才四处奔走,寻找归宿。
绕树三匝,何枝可依?
比喻贤才无所依托 ,流露出诗人唯恐贤者
不来归附的焦虑。

山不厌高,
海不厌深。
周公吐哺,
天下归心。
四 精读诗歌
齐心协力共研讨
身临其境品诗情
结合导学案分组切磋交流
首先朗读这一节诗句,其次感受
作者情感,接着探究艺术手法
A组同学探究第一层
B组同学探究第二层
C组同学探究第三层
D组同学探究第四层

人生苦短
求贤不得
功业未就
纵酒放歌感人生
忧从中来话忧思
“人生不满百,常怀千岁忧”
深入理解作者的情感
英雄的慷慨悲歌

一统天下
集思广益探手法:艺术手法鉴赏
贤才喻为明月,恰如其分地表达贤才难得而忧虑不绝的心情。
月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?
乌鹊南飞中以乌鹊比喻贤才尚在徘徊选择之意,流露诗人惟恐贤才不来归附的焦急心情。
明明如月,何时可掇?
比兴
山不厌高,水不厌深。
以山高水深比招纳人才的阔大胸怀,意在表明诗人以开阔的胸怀接纳贤才,唯才是举,多多益善。
借代
唯有杜康:以发明酒的人名来代指酒
周公吐哺:作者以周公自比,表达求贤之诚恳,用周公礼贤下士的精神自励。
用典
青青子衿,悠悠我心 :表达诗人念念不忘贤才的一片真情。
呦呦鹿鸣,食野之苹:表达诗人礼遇贤才的态度
五 美读诗歌
抑扬顿挫读诗歌
品味语言会吟诵
诗歌读起来琅琅上口,你最喜欢哪一句?哪一句给你感触最深?谈谈好在哪里。
课堂回眸话小结

全诗的着眼点是:忧(人生短暂、求贤不得、功业未就);全诗落脚点:志(一统天下)。

曹操由宴飨宾客的极乐场面中,油然生出人
生苦短的感叹,感到光阴易逝,功业难成,然
后自我排解、自我振作,抒发了他求贤若渴,
共图大业的急切心情,表达出建功立业,完成
一统天下的强烈愿望和积极进取的人生态度。
这是一首言志咏怀的乐府诗,他为我们唱出了一
曲慷慨悲凉的求贤歌。
课堂练习1 牛刀小试显本领 各抒己见谈曹操
通过本诗的阅读,你从中读出了曹操是怎样的一个人呢?
诗人曹操是一个求贤若渴、抱负远大、积极进取开创新局面的领导形象。
慷慨悲歌话人生
《短歌行》中诗人对人生发出了深
切感慨。以人生为话题,仿句练习。
例:人生就像一条河,经历丰富,才能源远流长;人生就像一座山,经历奇特,才能蔚为大观。
课堂练习2
拓展练习:海纳百川展胸襟
“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心”表现出诗人渴求贤才的博大胸襟。你能写出几句这样的名言警句么?试试看
1 海纳百川,有容乃大。
2 山不厌土,故能成其高;海不厌水,故能成其深;王者不厌
士, 故天下归心。
3 泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;
王者不却众庶,故能明其德。(李斯《谏逐客书》)
4 世界上最浩瀚的是海洋,比海洋更浩瀚的是天空,但比天空
更为浩瀚的是人的心灵。