有人说，绿色是自然颜色中最具生命意义的色调，提到绿，人们就会联想到生命、生机、希望。对，当一抹绿色出现在沙漠中时，你难道没有感觉到生命的希望吗？当一棵绿芽冲破险阻绽放绿意时，你难道没有意识到生命的顽强吗？当无边的绿色扑面而来时，你难道没有听到生命的乐章吗？绿在视觉上给人以美感；心理上使人产生愉悦感。这就是一般人都喜欢绿，爱绿的原因吧。
囚 绿 记
陆 蠡
建工师第四中学
陆蠡（1908—1942）原名圣泉，浙江天台人。现代散文家、翻译家。作品有散文诗集《海星》，散文集《竹刀》和《囚绿记》。
太平洋战争爆发后，日军进驻上海租界，由于在沦陷后的上海坚守文化工作岗位，他于1942年4月13日被捕,不久由捕房转到虹口日本宪兵拘留所。本文写于抗日战争爆发之后。
作者简介
陆蠡是一位坚贞的爱国者。1937年8月，他负责上海文化生活出版社。几年中，在敌机轰炸中出版的书籍竟达数百种，还有十几种丛书。
1942年4月，陆蠡发往西南的抗日书籍在金华被扣，日本宪兵队追踪到上海，查封了书店。陆蠡亲自去巡捕房交涉，便遭关押。后被解到汪伪政府所在的南京审讯。
日本人曾提审陆蠡，问：
　　“你爱国吗？”
　　“爱国！”
　　“赞成南京政府（按：指汪伪政权）么？”
　　“不赞成！”
　　“依你看，日本人能不能征服中国？”
　　“绝不可能！”
日本人勃然大怒，给他上了酷刑，得到的口供依然如故。刑审数月，惨遭杀害，时年34岁。
前提测评
瞥 见 涸 辙 纤 细

猗 郁 迁 徙 蕈 菌
2、解释下列词语。
揠苗助长：

急不暇择：
1、给下列红色字注音。
hé
piē
yī
xǐ
xùn
jùn
xiān
比喻不管事物的发展规律，强求速成，反而把事情弄糟。
迫切，来不及选择。
本文以对绿的感情变化为线索，请圈划关键句，分别用两个字概括作者对绿的感情变化过程。
初读感知
自学指导一
囚绿
爱绿
放绿
忆绿
研读探究
1、用横线画出文中细致描写常春藤成长情貌的语句。思考作者笔下的绿有怎样的特点？象征意义是什么？
自学指导二
2、作者在文中仅仅是要抒发自己对绿色的喜爱和怀念之情吗？是否有更深的寄寓？请联系作者生平和写作背景加以分析。
希望、生命
自由、光明
坚贞不屈
象征
蓬勃
向阳
固执
绿的特点及象征意义
写作背景
1937年，卢沟桥事变发生，烽烟四逼中的旧都时值日寇入侵，华北人民陷入水深火热之中。作者是富有正义感的青年作家，国难当头，不能不愤怒、忧虑、烦恼，不能不生出坚贞不屈的浩然正气，在“祖国蒙受极大耻辱的时候”他怀念起一年前暂住北京时，窗外的一株常春藤。于是写下了《囚绿记》。
把握主题
借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬忠贞不屈的民族气节，抒发自己忠于祖国的情怀；并借“有一天”重见常春藤的期望，祈祝沦亡的祖国河山早日获得解放。
“囚绿”既是作者个人境遇的隐喻，更是民族命运的象征。作者从绿顽强抗争的性格、永向光明的执著中，感受到了民族的顽强性格，看到了民族的希望。他不仅抒发了自己对绿的热爱，更赋予绿以时代精神，寄托了作家对民族未来的美好祝愿。
品读欣赏
1、用曲线画出直接抒情的句子。
2、选一个你最喜欢的段落或句子，按照下列步骤，鉴赏品味。
①反复朗读 ②分析修辞 ③体悟情感 ④挖掘深意 ⑤做以批注
自学指导三
文段赏析
绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。
直抒赞叹喜爱之情。
比喻、排比,表达对绿色不同寻常的理解和深深的爱意。