大堰河——我的保姆
艾青
作者简介：艾青，原名蒋海澄，1910年出生于浙江省金华，现代著名诗人。1929年赴法国勤工俭学，专修绘画。1932年回国，参加中国左翼美术家联盟，因从事爱国运动被捕，狱中一日他见了漫天飞舞的雪花，联想到保姆落满白雪的坟头，因冷而神飞，睹雪而思人，挥笔写下了这首赞美劳动人民，诅咒黑暗世界的诗篇《大堰河——我的保姆》。
艾青在现代史上具有重要地位，被誉为“ 卓越的民族诗人 ”。《大堰河----我的保姆》是艾青的成名作。《我爱这土地》《向太阳》.《火把》.《古罗马竞技场》等是他的代表作。
想到艾青的诗
就想到散文美
他的诗不胫而走
不是依靠那整齐的韵脚
他的诗轻柔似云一般的飞翔，
是以它内在的美作为翅膀
他的诗是绿野碧溪上的姑娘
不是灯红酒绿里的贵妇
不需要金手镯或是珠玉项链
需要的是清风和晨露… （鲁黎）
名家评艾青
他一出现便很快显示了一种对艺术的高度敏感和创作上雄厚的力量，以及朴素自然而又坚实的现代风格，他的诗让人感到亲切和真诚。艾青从上海牢狱中寄出的一首首以生命点燃的光焰熠熠的诗篇，倾诉了一代人的抑郁、忧伤、悲愤和理想，因而被誉为歌唱民主和战斗的“吹芦笛的诗人”。 （牛汉）
艾青最真切的诗情都是献给中国的农民的：他的成名作《大堰河——我的保姆》，就是一个地主阶级叛逆的儿子献给他真正的母亲——中国大地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。 （钱理群）
我爱这土地
我爱这土地
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
艾青的诗
礁石
一个浪，一个浪
无休止地扑过来，
每一个浪都在它脚下
被打成碎末、散开……
它的脸上和身上
像刀砍过的一样
但它依然站在那里
含着微笑，看着海洋……
精巧细致意味深长
借“礁石”来表达感情，长年累月在狂风暴雨扑打下坚强不屈、坚定不移的礁石形象，不仅是不向命运低头的诗人自身的象征，更是我们民族不畏强暴、不屈不挠的斗争精神的象征。
关于大堰河：
大堰河，原出生于离艾青老家五里远的大叶荷村，很小就被卖到艾青的家乡－－畈田蒋村当童养媳。她没有名字，人们只好用她的出生地称呼她，“卑微到连自己的名字也没有！”她一生命运非常悲惨：与前夫生了三个孩子；前夫死后，另嫁，又生了两个孩子。当时农民生活非常艰难，苛捐杂税，还有地主盘剥。大堰河孩子多，生活更是艰难，她受尽煎熬，仅四十多岁就离开了人世。
写作背景
艾青出生时因母亲难产，算命先生说他会“克死父母”，因此他一出生就受家人歧视，被寄养到大堰河家。艾青就是吮吸着大堰河的乳汁，在她精心爱抚下成长的。直到五岁才被领回家，仍然受家庭歧视，规定他不能叫父母为爸爸妈妈，而要叫叔叔婶婶。因此在艾青的情感世界里，对大堰河的爱远远超过了对父母的爱！因此他“长大一点后，总想早点离开家庭”，18岁就离开了家。1933年1月，他23岁，在狱中他满怀深情写下了《大堰河－－我的保姆》。后来诗人在1953年和1973年两次回乡，都一往情深地去祭扫大堰河的墓。
（1-3）交代大堰河的悲苦身世以及我与大堰河的关系。
( 追怀 痛悼)
（4-8）回忆大堰河辛劳而又悲苦的一生，集中刻画大堰河勤劳、善良的品格。
（眷恋 感激）
（9-11）写大堰河死后的悲凉和一家人的悲惨遭遇，诅咒和控诉了黑暗的社会现实。
（同情 控诉）
（12-13）是诗人呈给大堰河的挽歌和赞美诗，抒发诗人对大堰河深情的怀念和由衷的赞美。
( 赞颂 讴歌)
对大堰河的赞美！
写作思路
读第１－３节，思考：
1.这三节主要写了什么内容？
2.从诗歌前两节可以看出大堰河是个什么样的人？诗人这样写的作用是什么？
连姓名姓氏都没有，以她村庄的名字做名字，是一个童养媳，后来地主儿子的保姆，是生活在社会最底层的农村妇女的典型，深刻地揭示了封建压迫下贫苦妇女完全丧失了人的尊严和价值。
介绍大堰河的身份、地位、死后的境况。
3.为什么作者看见雪就想起了养母？
大堰河纯洁无私的内心世界如同雪一样的洁白无暇，而白雪覆盖大地的庄严肃穆的景象正好表达了诗人深切的悼念。

4.第三节运用了哪些景象？体会其中蕴涵的情感？
景 象
坟墓
故居
园地
石椅
荒草覆盖
关闭生菲
已被典押
生满青苔
凄凉
衰败
荒寂
搭好灶火后
尝过熟饭后
放好酱碗后
补好破衣后
包扎伤手后
掐死虱子后
拾起鸡蛋后
抱
抚摸
拍去炭灰后
第四节诗人回忆了在大堰河家的生活，摄取了哪些生活场景？
勤劳 善良 慈爱
第二部分
在我吃光了大堰河的奶之后，
我被生我的父母领回到自己的家。
啊，大堰河，你为什么要哭？
表情描写，表现出她对乳儿离开的依依不舍和对乳儿内心的疼爱。
第五节
第六节
为什么反复强调父母是“生我的父母”，我是“新客”？
表明作者对亲生父母的不满，对乳母的眷恋、热爱和赞美。
跟“我”在大堰河家的生活形成对比。一方面突出了“我”的亲疏和爱憎；另一方面也反映了社会的不公。
侧面烘托，表现了大堰河的伟大。
家
火 钵
雕花家具
含着笑
洗衣
洗菜
切菜
喂猪
烧肉
晒麦
纯朴宽厚　勤劳善良
命运悲惨，极容易满足。
深爱
切糖
贴画
赞美乳儿
做梦
第八节 哪些细节表现大堰河对乳儿的深爱?
“大堰河曾做了一个不能对人说的梦”，为什么不能说？
尽管大堰河深深爱着她的乳儿，但她知道自己地位低下，不配拥有这幸福，所以不敢对人讲。
第三部分：
第九节里，诗人为什么反复的说“她死时，乳儿不在她的旁侧”？
表现了诗人的哀悼和歉疚之情。
第十节用了一连串的数量词，有什么特殊的作用？
数量词组“四十几年”、“数不尽”跟“四块钱”、“几尺长方”、“几束”、“一手把”形成尖锐的对比，突出了诗人对“不公道的世界”的揭发和控诉：大堰河只活了“四十几年”，可是她却受了“数不尽”的奴隶的凄苦；给她送葬的，只是“四块钱”的棺材，“几束”稻草，“一手把”的纸钱的灰——这就是她辛苦一生所得的最后报偿！诗人强烈的愤慨包含在这数量词组的对比之中。
读第9－11节诗歌：　　　　　　大堰河辛劳一生，死后得到了什么？你从中读到了什么？
愤怒控诉不公道的社会世道
深切同情大堰河的悲惨命运
大堰河之
墓

诗人思绪回到现实，回到监狱，用儿子对母亲的情感，为大堰河“写着一首呈给你的赞美诗”。并将这种情感扩大，“呈给大地上一切的，/我的大堰河般的保姆和她们的儿子”，直接抒发了对广大劳动人民的敬爱之情。
最后一节用呼告的修辞方法直抒胸臆。
第四部分

如何理解“紫色的灵魂”？
一种看法，紫色是高贵、神圣的象征，“紫气东来”、“紫禁城”。大堰河身份虽卑贱，但她慈爱、善良、勤劳，集中了人之美德，她的灵魂最高贵、最伟大。
另一种看法，紫色是伤痕的颜色，是凝血的颜色，是因窒息而死的人的颜色，代表了不幸、苦楚、伤痛和死亡，大堰河苦难一生，结局悲惨，因而称之为“紫色的灵魂”。
大堰河的形象
勤劳
善良
宽厚
淳朴
无私
乐观
充满悲情色彩
动作
细节
表情
心理
侧面烘托
艺术特点
1、叙事抒情
这首诗几乎通篇用的都是描述意象，它选择日常生活中真实存在的大量细节构成一幅幅画面，由诗人饱含深情的笔墨把它们化成叙事性的诗句，给人强烈的画面感和情感冲击力。
2、对比、反复、排比、呼告等修辞手法的运用
主题思想:
这首抒情长诗，以深沉、真挚的感情，歌颂了贫农妇女大堰河勤劳、善良的美好品质，描写了她的悲惨命运，并诅咒和揭露了造成她悲剧命的黑暗社会。