二三四五
六七八九
北南
缺“一”（衣）少“十”（食），没有“东西”！
奇妙的对联
学习目标:
1、掌握对联的有关知识
2、学习做简单的对联
掀起你的盖头来——走进对联
自主梳理：
1、什么是对联？
2、对联的分类？
3、如何区别上下联？如何张贴对联？
中华民族的艺术瑰宝 ——对联
1、对联，俗称对子，雅称楹联。是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。形成于唐宋，盛行于明清，迄今已有一千多年的历史。由律诗的对偶句发展而来的，保留着律诗的某些特点。
2、常见的对联有喜庆类（含春联）、哀挽类、名胜类、行业类、谐讽类、文艺类、集句类、杂类等。
3、对联无论长短，上联的最后一个字必须是仄声，下联最后一个字必须是平声；张贴时，要按照传统习惯，上联在右边，下联在左边。（左右以面对欣赏者为分别）
读你千遍不厌倦——佳联欣赏
对联的要求
对联的要求是既要有“对”，又要有“联”。形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密相“联”。一副对联的上联和下联，必须结构完整统一，语言鲜明简练。
（1）字数相等，断句一致。（用字不重复）
（2）词性相对，位置相同。
（3）结构相当，停顿相同。
（4）平仄相合，音调和谐。（仄起平收)
（5）内容相关，上下衔接。
对联规则
名对名，动对动， 实对实来虚对虚， 内容上下两相望， 词类相当结构同。 上下两句字数等， 之间莫有重字现。
材料补充：
天对地,雨对风,大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。雷隐隐，雾蒙蒙,日下对天中。风高秋月白，雨霁(jì)晚霞红。牛女二星河左右，参（shēn）商两曜（yào）斗西东。十月塞边,飒(sà)飒寒霜惊戍旅；三冬江上,漫漫朔雪冷渔翁。
牛刀小试显身手
——对联练习
1、人梯巧搭登攀路
2、学海无涯勤可渡
3、山高自有人行路
4、风吹杨柳千门绿
5、点点轻舟腾巨浪
E、心血勤浇栋梁材
D、书山有径志能攀
A、水深不乏破浪舟
C、雨滋桃杏万户红
B、阵阵渔歌卷春风
（一）对联寻亲：下面本是五副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。
1—E、2—D、3—A、4—C、5—B
（二）南京名园瞻园中有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给上联进行调整。
上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，
问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？
下联：红雨树边 小苑西回 一庭佳丽莺唤起 看池边绿树 此间有尧天舜日
答案：小苑西回，莺唤起一庭佳丽，
看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天。
（三）下面都是春联的上联，请选择其中一题对出下联。
第一题
上联： 扫千年旧习，___________
上联： 祖国江山好，___________
第二题
上联：爆竹声声旧风俗旧习惯随旧岁离去，
下联：________________________
第三题
上联：国兴旺，家兴旺，国家兴旺；
下联：_____________________
神州面貌新
树一代新风
春风习习新思想新气象伴新年到来
出平安，入平安，出入平安。
总结：对联题解题思路

1、审题要细心,分析对联出句的结构特点、含义、意境等。
2、展开联想想像，择取相对应的字词组词成句。
3、对已拟就的对句用对联的特点检验，进一步推敲字词。
4、确定对联答案，认真誊写。
作业：
1、请你从“勤学”、“立志”等词语中任取一个作为话题，撰写一副对联。
2、继续收集好的对联。
鲁肃遣子问路——敬请指导 阳明笑启东窗——欢迎光临
读你千遍不厌倦——佳联欣赏
①春联 上上下下，男男女女，老老少少，都添一岁
家家户户，说说笑笑，欢欢喜喜，均过新年
②婚联 并蒂新开幸福花　　同心永结富裕果
③寿联 福如东海 寿比南山
④挽联 译书尚未成功，惊闻陨星，中国何人领呐喊
先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨
⑤书院联 风声雨声读书声，声声入耳；
家事国事天下事，事事关心。
⑥行业联 救死扶伤如春风拂面 回春妙手似华佗显神
春雨暖风催绿千株树 园丁心血浇红万朵花
（二）下面这副对联有明显对仗不工整的地方，在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。

纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞　
览胜抒怀水木清华万类荣
材料补充2：
山对海，华对嵩。四岳对三公。宫花对禁柳，塞雁对江龙。清暑殿，广寒宫。拾翠对题红。庄周梦化蝶，吕望兆飞熊。北牖当风停夏扇，南帘曝日省冬烘。鹤舞楼头，玉笛弄残仙子月；凤翔台上，紫箫吹断美人风。
鲁肃遣子问路——敬请指导 阳明笑启东窗——欢迎光临