鸿门宴
司马迁
学习重点
作者作品
掌握字词
背景介绍
情节分析
人物分析
课外练习
课文小结
1、了解作者司马迁及《史记》
2、分析故事情节，掌握纪传体文学
的写作手法。
3、分析文章塑造人物性格的方法，
归纳人物性格特征。
学习重点
《史记》
二十四史中的第一部
中国第一部纪传体通史
《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。继父职任太史令。因替李陵辩护，入狱遭宫刑，后发奋著书，历尽艰辛，著成《史记》
让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？
1）志洁行廉，爱国忠君真气节；
辞微旨远，经天纬地大诗篇。
2）翁去八百载，醉乡犹在；
山行六七里，亭影不孤。
3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；
幽愁发愤，著成信史照尘寰。
4）世上疮痍，诗中圣哲；
人间疾苦，笔底波澜。
屈原
欧阳修
司马迁
杜甫
《史记》全书一百三十篇，包括　　　　、　　　　、　　　　、　　　　　、　　　　　、
共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约
３000年的历史；是我国第一部纪传体通史。目的是 “究天人之际,通古今之变,成一家之言”（《报任安书》）。
十二本纪
十表
八书
三十世家
七十列传

本纪: 叙述历代帝王的历史
世家: 叙述贵族王侯的历史
列传: 历代诸侯之外名官名人的事迹
表： 各个历史时期的简单大事记
书： 记载典章制度，天文地理
《史记》是作为正史的二十四史中的第一部，鲁迅赞誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。
飨xiǎng(犒劳)    鲰zōu(短小、浅陋)   
卮zhī(酒器)      郤xì(同隙)
玦jué(半环形有缺口的玉器)   
 桮bēi(同杯) 哙kuài(咽下去)     
戟jǐ(长柄兵器) 瞋chēn(瞪，怒生气)  
眦zì(上下眼睑的接合处) 
  跽jì(双膝着地上身挺直) 彘zhì(猪)    
俎zǔ(砧板)     芷zhǐ(多年生草本植物)
正音：
字词注音
欲王wàng关中 为wèi击破沛公军
崤xiáo山 好hào美姬jī 说shuì我
熟与君少长zhǎng 从百余骑jì
戮lù力而攻秦 范增数shuò目项王
沛公之参乘shèng 切而啖dàn之 如恐不胜shēng 何辞为wéi
背景材料 公元前209年7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国贵族项梁率侄子项羽于会稽起义，泗水亭长刘邦也在沛县起义，后归项梁领导。后来项梁恃胜而骄，被秦将章邯所杀。章酣得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵，；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关者王之。”宋义停军不前，为项羽所杀。项羽率军与章邯军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力，章邯率二十万大军投降。  公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟主身份召开戏下（今陕西临潼东）之会，封18人为诸侯王。自封为西楚霸王，都彭城（今江苏徐州），刘邦为汉王，都南郑（今陕西省南境）。刘邦到南郑后，积极准备反攻。先夺取关中三秦之地作为根据地，然后出兵东向，进攻项羽，曾多次被项羽打败。到公元前203年秋，得到韩信的帮助，才形成足以跟项羽抗衡的力量；项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”
鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。
全文共有七段，可按照“鸿门宴”的前后过程，分为宴前、宴中与宴后三个部分。
宴会前
幕后活动
无伤告密
亚父定计
项伯夜访
刘邦定策
项王许诺
刘邦谢罪—项羽留饮
范增示意—项羽不应
项庄舞剑—项伯翼蔽
张良召哙—樊哙闯帐
义责项羽—项无以应

宴会中—明争暗斗
（内部矛盾项由主动变被动）
（团结一致刘由被动变主动）
沛公脱险
张良留谢
项王受璧
范增愤骂
刘邦锄奸
宴会后——
脱身除患
分析人物的典型性格

项羽
“项王为人不忍”，你认为项羽
的“不忍”在文中体现在哪几处？
轻信项伯，许诺善遇刘邦，一不忍；
听信刘邦，不应范增， 二不忍；
不究逃席，安然受璧， 四不忍。
宽容樊哙，产生相惜之心，三不忍；
项羽的大“忍”之举：
果断斩杀徘徊观望不肯及时救赵的
上将军宋义；
以勇冠三军，破釜沉舟之势击败秦军主力；
发现秦降卒不服便下令“楚军夜击坑秦卒二十余万人于新安城南”；
“西屠咸阳，杀降王子婴，烧宫室，
火三月不灭。”
24岁起事，攻城略地，战功赫赫，
27岁自封霸王，宰割天下，裂土封王。
你如何看待项羽的“为人不忍”？
“妇人之仁”？
“君子之度”？
or
项羽的“杀”与“不杀”
自有其原因和原则
————
非“无谋”也；
光明磊落
有仁有义；
自信勇力
自矜功伐
重武轻谋
刚愎自用
释刘邦
刘邦
——
（自矜功伐
重武轻谋）
机警狡诈
善于应变
能屈能伸
刘邦的性格也就在与项羽的相互映衬、
对比、烘托表现出来:
 ⑴项羽在优势下：       刘邦在劣势下：    ⑵项羽对下属：       刘邦对下属：    ⑶项羽对内奸：        刘邦对内奸：     

⑷项羽性情：        刘邦性情：
恃勇骄横，自矜攻伐；
忍辱负重，善于应变。
刚愎自用，不善用人；
从善如流，知人善任。
养奸贻患，又自绝敌营内应；
有奸必肃，能争取敌营的人为
自己效劳。
率直粗豪，胸无城府；
机警圆滑，虚伪狡诈
多谋善断，能屈能伸。
夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，
吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈
饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万
之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾
所以取天下也；项羽有一范增而示能
用，此其所以为我擒也。”
刘邦知人善任，故胜券在握；
项羽刚愎自用，故惨败敌手。
阅读下面文字，分析司马迁的观点
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！
——《史记•项羽本纪》
阅读下面文字，分析司马迁的观点
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！
——《史记•项羽本纪》
阅读下面文字，分析司马迁的观点
夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛已，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下，五年卒亡其国。身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪 也”，岂不谬哉！
——《史记•项羽本纪》
司马迁是把项羽当作悲剧英雄来
描写的，他有英雄的气魄和行为，但
更重要的是，他的“自矜功伐”导致
了他“乌江自刎”的悲剧。既有赞叹，
又有惋惜。
作者的观点
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东 。
杜牧认为：男儿应当能屈能伸卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”分析入手。
王安石认为：军民离心，败势难回。根据“壮士衰”“势难回”“肯与君王卷土来”等可分析出作者的意图。
李清照认为：项羽气势豪壮，令人
敬仰。因为从开始至结束都洋溢着对英
雄的赞美和敬仰。
1、关于这两首诗字句的解说，不恰当的
一项是
A.杜诗第一句中“事不期”的意思是胜败乃兵
家常事，不能预料。
B.杜诗第二句强调只有：“包羞忍耻”才能算
做“真男儿”，实际是批评项羽不应该灰心丧
气，含羞自刎。
C.王诗第一句中的“壮士”和第四句中的“君
王”都是指乌江自刎的项羽。
D.王诗第二句中“势难回”指的是项羽垓下失
败之后，根据当时的形势，再也难以回到江
东了。
2、对这两首诗的分析，不正确的一项是
A.杜诗一开始提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想为前面提供证据，宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义。
B. 王诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。
 C.这两首诗都是咏史诗，都采用议论的方法，对项羽乌江自刎一事发表看法。两人观点针锋相对，但都能言之成理。
D.杜诗高屋建瓴，一气呵成，颇有气势；王诗论据坚实，击中要害，末句以设问出之，含蓄而有力。从艺术性来说，王诗胜过杜诗。
钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

—— 毛泽东
毛泽东曾写诗提到过项羽，他
是如何看待项羽的？让我们来看这
首《人民解放军占领南京》——
从诗中可以看出，毛泽东认为
项羽在处理和刘邦的关系上犯了沽
名钓誉的错误，最终落得自刎乌江
的下场。这里毛泽东引用这段历史
事实，意在号召中国共产党人和全
军指战员利用占领南京以后的解放
战争节节胜利的有利形势，将革命
进行到底，彻底消灭蒋家王朝。
作业：从下列三个题目中，任选一个
谈谈自己的看法，写在日记中
我看“小人得志”

我心目中的刘邦

项羽因是英雄而失败；
刘邦因成功而是英雄。
题乌江亭 杜牧
胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
江东子弟多才俊，卷土重来未可知。
乌江亭 王安石
百战疲劳壮士衰，中原一败势难回。
江东子弟今虽在，肯与君王卷土来？
咏项羽 李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东 。
1、关于这两首诗字句的解说，不恰当的
一项是
A.杜诗第一句中“事不期”的意思是胜败乃兵
家常事，不能预料。
B.杜诗第二句强调只有：“包羞忍耻”才能算
做“真男儿”，实际是批评项羽不应该灰心丧
气，含羞自刎。
C.王诗第一句中的“壮士”和第四句中的“君
王”都是指乌江自刎的项羽。
D.王诗第二句中“势难回”指的是项羽垓下失
败之后，根据当时的形势，再也难以回到江
东了。
2、对这两首诗的分析，不正确的一项是
A.杜诗一开始提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想为前面提供证据，宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义。
B. 王诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。
 C.这两首诗都是咏史诗，都采用议论的方法，对项羽乌江自刎一事发表看法。两人观点针锋相对，但都能言之成理。
D.杜诗高屋建瓴，一气呵成，颇有气势；王诗论据坚实，击中要害，末句以设问出之，含蓄而有力。从艺术性来说，王诗胜过杜诗。
作者善于运用对比手法,使人物的性格特点更为鲜明、突出。文中四组人物的对比：
主帅项羽与刘邦
谋士范增与张良
部将项庄与樊哙
内奸项伯与曹无伤
范增（前277一前204）,居剿（今安徽桐城南）人，素家居，好奇计。项梁（项羽叔父）起兵后，他前往劝说项梁立楚王后裔为楚怀王。秦军围赵时，楚怀王以宋义为上将军、项羽为次将、范增为未将，率兵渡河救赵。行至安阳，停四十余田不进，项羽乃杀死宋义，夺其权，率军渡河，大破秦军。项羽由是为诸侯上将军，范增成为他的主要谋士。刘邦甚忌范增，乃用反间计；项羽疑增与汉有私，稍夺其权，增大怒离去，中途病死。
范增: 老谋熟虑  
张良老练多谋
樊哙勇猛豪爽
古今异义 ①沛公奉卮酒为寿，约为婚姻。 古义：婚姻，古义儿女亲家，女方之父为婚，男方之父为姻。今义：结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。  ②备他盗之出入与非常也。
古义：意外的变故。今义：副词，很。  ③将军战河北，臣战河南
古义：黄河以北的地区；黄河以南的地区。今义：河北省；河南省。  ④而听细说。
古义：小人的谗言。今义：详细说来。
沛公居山东时
古义：崤山以东的地区。
今义：山东省
活用： “素善留侯张良”， “善”，形容词作动词用，意为与……交好（友善）。 “臣活之”， “活”，使动用法，使……活。 “吾得兄事之”， “兄”，名词作状语，像对 待兄长那样。 “籍吏民，封府库” ，“籍”，名词作动词用，编造名册。 “不义也”， “义”，名词作动词用，合于义。
通假： “要项伯”。 “要”通“邀”，约请。 “距关，毋内诸侯。” “距”，通“拒”； “内”，通“纳”，接纳，准于入内。 “不敢倍德”， “倍”通“背”，违反。 “不可不蚤自来谢项王”， “蚤”，通“早”。
今将军与臣有郤：“郤”通“隙”，隔阂。
因击沛公于坐： “坐”通“座”，座位。
沛公不胜桮杓：“桮”通“杯”
“此……也（耳）”、“何以……” 句式  ①此成危急存亡之秋也－－－
判断句，这就是……啊。
②孔文子何以谓之“文”也－－－
疑问句，宾语前置句，凭什么……呢？
③人为刀俎，我为鱼肉，何辞为？－－－ 反问句式 ，“为”语气词，呢，表意“……呢？”
“具告以事”  “与俱去”、“毋从俱死也”，
“谁为大王为此计者？”疑问句， 主语“为大王为此计者”与谓语“（是）谁”倒置。也可以说不是主谓倒置，那么“者”就是语气助词。  “孰与君少长？” 疑问句，宾语疑问代词前置。  “所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。” 判断句，特殊指示代词“所”、“者”构成“所……者”式名词短语充当主语，作说明、解释的对象。
特殊句式：
1.下列加点字解释全正确的一组
①目似瞑，意(神情)暇甚
②项王则受壁，置(摆设)之坐上
③卮酒安足辞(推辞)
④此亡秦之续(连续)耳
⑤其意(目的)常在沛公也
⑥大礼不辞小让(谦让)
⑦沛公起如(往)厕
⑧沛公则置(安置)车骑
A.①③⑤⑦ B.②③⑥⑧
C.②④⑥⑦ D.①④⑤⑧
综合练习题：
答案：A
2.下列句子中都含通假字的一组
①距关，毋内诸侯 ②沛公不胜桮杓
③愿伯具言臣之不敢倍德 ④范增数目项目
⑤令将军与臣有郤 ⑥秋毫不敢有所近
⑦拔剑切而啖之 ⑧张良出,要项伯
⑨旦日不可不蚤自来谢项王
A.①③④⑤ B.②⑤⑦⑧
C.②④⑥⑧ D.①②⑤⑨
答案：D。 ①距通拒，内通纳；②桮通杯；③倍通背；⑤郤通隙；⑧要通邀。⑨蚤通早
3.下列加点词的意思相同的一组
A. ①因击沛公于坐 ②不如因善遇之
B. ①故遣将距关 ②君安与项伯有故
①范增数目项王 ②先破秦人咸阳者王之
①沛公军霸上②度我至军中,公乃入
答案：A。 A①趁机②趁机 ；B ①所以②交情；C ①大王②以……为王；D ①驻扎②军营。
4.下列句中加点字的用法分类正确的一项
①沛公军霸上 ②党以身翼蔽沛公
③范增数目项王 ④籍吏民,封府库
⑤君为我呼人,吾得兄事之
⑥项伯杀人,臣活之
⑦爽心悦目
A.①③④/②⑤/⑥⑦ B.①②⑤/③④/⑥⑦
C.②⑥⑦/③④⑤/① D.③⑥/⑤⑦/①②④
答案：A。 ①驻扎，名作动；②象鸟的翅膀一样，名作状；③使眼色，名作动；④登记，名作动；⑤象对待兄长一样，名作状；⑥使……活，使动用法；⑦使……爽快，使……愉快，使动用法。
5.下列加点字用法相同的一组
A. 妇女无所幸
今事有急，故幸来告良
素善留侯张良
不如因善遇之
从百余骑来见项王
沛公则置车骑，脱身独骑
距关，毋内诸侯
交戟之卫士欲不止内
答案：C。A、宠幸；幸亏。B、与……友好；好好的。C、人马；人马。D、内通纳，接纳；进入。
6.下列句中加点字的用法分类正确的一项
①(范增)举所佩玉玦以示之者三
②项伯乃夜驰之沛公军
③臣请入,与之同命
④沛公之参乘樊哙者也
⑤今者有小人之言
⑥今人有大功而击之
⑦此沛公左司马曹无伤言之
⑧闻大王有意督过之
A.①③⑥⑧/②/④⑤/⑦ B.①③⑦/④⑤/⑥⑧/②
C.②④⑤/①③⑧/⑥⑦ D.①④⑥/②/③⑤/⑦⑧
答案：A。①代词，代项羽；②到，动词；③代词，代刘邦；④的；⑤的；⑥代词，代刘邦；⑦代“这件事”；⑧代词，代刘邦。
7.下列句子不属同类句式的一项
A.具告以事，欲呼张良与俱去
B.藉何以至此
C.因击沛公于坐
D.得复见将军于此
答案：B。
A、“以事”，状语后置；
B、“何”作宾语，前置；
C、“于坐”，状语后置；
D、“于此”，状语后置。
9.对下列各句中的"为"的词性,注音和解释其中有错的一组是
①皆为龙虎 动词wéi;成
②为之奈何 介词wèi;对
③谁为大王为此计者 ①介词wèi;替 ②动词wéi;做
④窃为大王不敢也 动词wèi;以为
⑤我为鱼肉,何辞为 ①动词wèi;是 ②助词wéi;表反问
⑥吾属今为之虏矣 介词wèi;被
⑦天下熙熙,皆为利来 介词wèi;为了
A.②④ B.③④ C.⑤⑥ D.①⑦
答案：B。③第二个“为”为“出”，④读“wéi”。
10.写出下列语句所含的成语(2分)
A.秋毫不敢不所近( )
B.人方为刀俎,我为鱼肉( )
C.劳苦而功高如此( )
D.项庄拔剑舞,其意在沛公( )
答案：
A、秋毫无犯
B、人为刀俎，我为鱼肉
C、劳苦功高
D、项庄舞剑，意在沛公
11.将下列几句话译成现代语：
①距关，毋内诸侯,秦地可尽王也。
②君安与项伯有故?
③愿伯具言臣之不敢倍德也。
①守住函谷关，不要放诸侯进来，秦国的土地可以全部占领而称王。
②你怎么和项伯有交情？
③希望您把我不敢忘恩负义的情况，都告诉项王。
12.典型的语言描写能形象地刻画人物个性特点.读下面语言片断, 试说明反映了人物怎样的性格特点.从备选答案中选出恰当的填在各片断之后的括号中,并写出人物姓名。
①所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。( )
②故遣将守关者，备他盗出入与非常也。( )
③此沛公左司马曹无伤言之，不然，籍何以至此?( )
④唉！竖子不足与谋！夺项王天下者必沛公也。( )
A.刚愎自用 B.憨直磊落
C.豪壮威严 D.骄横气盛
E.忠直老谋 F.气急败坏
G.机敏狡诈 H.不亢不卑
答案：
①G；
②C；
③B；
④F。
13.有些成语(包括熟语)表面看来意义似乎区别不
大,但在具体语境中却不能互相替代。请从下面成
语中选出适合下述语境的。
①项庄舞剑、意在沛公②黄鼠狼给鸡拜年
③醉翁之意不在酒 ④口是心非⑤口蜜腹剑
⑥声东击西 ⑦指桑骂槐 ⑧指鸡骂狗
A.他们把我写的文章,全都记在鲁迅先生的名下,并
且施展叭儿狗的伎俩, , 向鲁迅先生“呜呜不已”。
B.有人欣赏她的精明能干,有人羡慕她有势有权,但
更多的人却是恨透了她的 、阴险狠毒。
C.你那一番话, 大概是想让小刘和你一块
去趟广州吧?
D.他这番话,冠冕堂皇,其实都是针对我的.无非是
说我无能,该下台.我明白, 嘛!
⑦
⑤
③
①
再见