由学生演讲《望梅止渴》导入：这则出自《世说新语》的小故事，让我们看到了曹操睿智的一面，但《三国演义》这部小说却赋予了他极为复杂的性格，今天我们就来通过《杨修之死》这篇课文来一看究竟。

一、自主学习

1、自读课文，并借助注释和工具书理解文中的文言词汇，疏通文意。

2、查字典，给下列加点字注音。

庖官（        ）   佯怒（        ）   大簏（        ）   食讫（        ）

麾军（        ）   伺察（        ）   谮害（        ）   绰刀（        ）

高阜（        ）   禀请（        ）   主簿（        ）   拈弓（        ）

数犯（        ）   恃才（        ）   心恶之（      ）   夏侯惇(        )

3、解释下列词语

主簿：                                  班师：

佯惊：：                                号令：

麾军：                                  谮害：

恃才放旷：

4、简介作者和《三国演义》

5、查资料了解与课文相关的背景和情节

二、合作学习

1、速读课文，能用简洁的语言概括主要内容。

2、杨修因何事被杀？如果没有这件事，他是否可以幸免于难？为什么？

3、课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？对杨修每次犯忌，曹操各有什么心理反应？

4、曹操强行进兵，结果惨败，写这个情节与杨修之死有什么关系？兵败之后，曹操做了什么?为什么这样做?

三、问题探究

1、课文在交代曹、杨矛盾发展的过程中，充分展示了人物性格，试结合文意分析曹操和杨修这两个人物的性格。

2、文中刻画的曹操形象和历史上的曹操形象一致词吗？如何理解？

3、关于杨修死因，有人推之于曹操，有人归之于杨修，有人说另有他因。你持何种观点？说说理由？

拓展延伸

1、假如你是曹操，你会不会杀死杨修？理由是什么？如果不会，你要如何安置这个锋芒毕露的不大听话的人物？

2、假如你是杨修，你会如何与曹操相处？

3、杨修才思敏捷，却因其恃才放旷而被曹操杀害，我们应从杨修之死中得到哪些启示？

想一想，练一练

清朝时，皇帝命纪晓岚编《四库全书》，纪晓岚故意屡次在一些字眼上犯错，让皇帝指出，皇帝觉得很高兴，“连纪晓岚这样有学问的人都让朕指出错来”，龙颜大悦，纪晓岚更得到重用。

（纪晓岚是一个怎样的人？与杨修的恃才放旷是否一样？）

课堂小结

       这节课我们学了哪些内容，同学们有何收获？

布置作业：

1、以《从杨修之死所想到的》为题，写一段话，谈谈你的认识。200字左右。

2、希望大家找到《三国演义》，并耐心地去阅读它，品味它，请相信，里面的世界绝对精彩！