8 ＊致女儿的信 初中语文 人教2001课标版
（一）知识与能力
1、了解书信体写作的好处；
2、理解文本，学会抓重点段落及关键语句的赏析，理解文本深刻的含义。
（二）过程与方法
1、抓住学生的心理特点去教学，让学生积极大胆地开展讨论，引导学生树立正确的爱情观；
2、进一步养成有感情朗读课文的习惯，提高学生朗读感知文本的能力；
3、继续学习在语境中领会语句含义的方法，提高学生的分析理解能力。
（三）情感、态度与价值观
从正面引导学生对课文进行分析和讨论，在激烈的思想碰撞中培养其正确的爱情观和人生观。
经过两年多的学习，学生已经形成了一些基本的语文能力。部分学生拥有家庭电脑并能上网，这为查找和收集资料提供了广阔的途径和便捷的方式。学生也已基本习惯了自我探究、小组讨论、合作探讨的学习方式。
本节课授课对象是九年级的学生，他们已经进入青春期，处在成长发育期，对爱情这样的话题比较敏感，却也比较感兴趣。在他们的脑中已经有了朦胧的想法。作为老师，我们首先应该深深尊重这种感情，同时还应当不失时机地教育他们该如何面对爱，如何正确对待爱。真正理解什么是爱情。
教学重点：
1、体会运用故事阐述抽象道理写法的好处；
2、通过讨论去品味文中含义深刻的语句；
3、理解爱情的真正含义，让学生树立正确的爱情观。
教学难点：
1、对一些含义较深的抽象的语句，学生理解起来会有一定的难度。教师要及时引导，将问题分解变细；
2、学生正处于生理和心理转变的特殊阶段，引导学生联系自己的生活体验，理解体会生活中的爱情。懂得只有真正理解爱情的真谛，才能拥有美好幸福的生活。
有这样一对男女，结婚后她一直给他做洋葱吃：洋葱肉丝、洋葱焖鱼、香菇洋葱丝汤……因为她第一次去他家，他母亲拉了她的手，和善地告诉她———虽然他从不挑食，但从小最爱吃的是洋葱。可不幸的是，后来妻子突然被查出得了卵巢癌，已经是晚期了。妻子走后，他掉魂一样地站在厨房里为自己做一道洋葱肉丝。他遵照她的嘱咐将洋葱放在水里，然后一片片剥开，可眼睛还是辣得直流泪。当他准备在案板上切成细丝时眼睛已经睁不开，热泪长流。他从来不知道那样香浓的洋葱汤，做的过程这么艰难苦涩。七千多个日子，妻子就这样忍着辣为自己做一份洋葱丝，只因为他从小就喜欢吃。傍晚时分，一个站在九楼厨房里的男人拿着一瓣洋葱流泪发呆，他终于知道真正的爱情就像洋葱：一片一片剥下去，总会有一片能让你泪流满面……是呀，爱情有时很简单，它也许就是一道洋葱肉丝，也许就是一碗热腾腾的饭，也许就是一个眼神……今天我们将一同走进苏霍姆林斯基的《致女儿的信》，看看这位大教育家是如何诠释爱情的。
1、作者介绍：
苏霍姆林斯基是 （国籍）著名的教育理论家和教育实践家，主要有
和 . 等著作。
2、生字解词：先让学生代表到黑板上写自己查出的生字，师再检查，并提问。
（拼音）忐忑 伫立 一抔黄土
怒不可遏 繁衍 一幢
（解词）忐忑： 真谛： 怒不可遏：
1、了解什么是爱情
2、品析语言
3、学习写法
学生自由交流自读感受，包括内容、语言、写作方法等，在与同学、老师的交流碰撞中全面理解文本。
在交流中注意引导学生抓住上帝三次所见及态度变化，大天使加夫里拉的回答，反复品读，体味爱情的真正含义。
在你周围的现实生活中，比如透过你的父母、亲戚朋友，或是电视电影中的一件具体事，谈谈你对爱情的理解。
学生交流搜集到的歌咏爱情的诗词和名言警句。
请你以 “女儿”的身份，给“父亲”苏霍姆林斯基写一封回信。
致女儿的信
苏霍姆林斯基
爱情= 忠 诚 + 心灵的追念
（时间的考验）（死亡的考验）
