一、欣赏歌曲，导入新课：

      由《红楼梦》歌曲《叹香菱》导入。这首歌曲吟咏的是《红楼梦》金陵十二钗副册中的女子香菱。每当我轻轻地翻开那带着墨香气息的《红楼梦》，看到香菱，心中总有一种别样的情感，挥之不去，难以释怀。今天，就让我们一同踏上红楼之旅，去看看这位命运多舛而又精华灵秀的女子是如何学诗的。

二、初读课文，整体感知：

       请同学们快速浏览课文，用一个两字词语概括香菱学诗的特点，并谈谈你选用这个词的原因。可以自己概括也可以选用文中的关键词。

三、精读品味，分析人物：

       假如要将香菱学诗拍成电影，而你是导演，你会选择那副场景、哪个动作、神态或语言用特写镜头来表现呢？谈谈你的理由。

       学生分小组进行合作探究。

       全班展示，教师适当点拨。

       体会香菱学诗“苦”的含义。说说从中你看到了一个怎样的香菱。

四、品读鉴赏，体会情感：

       作为导演，你将如何指导演员演戏，你会建议香菱的脸上呈现什么样的表情最多？

       引导学生找出有关香菱“笑”的语句。

       简介香菱的身世，体会香菱“笑”的内涵，进而感受曹雪芹以笑写苦的深意。

       介绍《红楼梦》中像香菱这样美丽而命运坎坷的女子，体会作者在她们身上倾注了什么情感。

五、延读拓展，当堂训练：

       今天，我们认识了红楼中的女子香菱。请同学们拿起笔，写一两句话送给香菱——这位内心孤独却笑对人生的女子吧。

       学生自由写作并展示。

       教师即兴赋诗《赠香菱》：

       香菱，你犹如独立寒潭的白莲，于寂寞的季节遥送暗香。你从红楼上姗姗而来，命运将你捉弄，你却笑对人生，不曾摈弃存于骨子里的诗性，原来你从未走远，一直立于彼岸，微笑千年。