（一）知识目标

1.  掌握读读写写和课文中出现的重要词汇。

2.  抓住文中表达作者感情的重要语句。

（二）能力目标

1.  掌握关键语句在文中的作用及所蕴含的情感。 

2.  整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。

（三）情感目标

1.  感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。

2.  珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。

本课的教学对象是八年级学生，教学内容是现代文学史上的经典散文名篇，按照学生的平均水平进行教学设计。

八年级学生对真善美有了一定的领会和鉴别能力，父亲对儿子的关爱之情也有了一定的体会，这对学习本课奠定了一定的情感基础。但是，对于大多数学生来说，他们对通过细节描写（对背影的四次描写）来表现人物个性特征和思想感情的方法还是难以理解到位的。

另外，通过前几节课发现，本班学生们课堂发言不积极，主要原因是学生自信心不足，而书面批注相对积极些，所以，在课堂教学中，准备多用激励性的评价语言来调动学生课堂发言积极性。

教学重点： 

1、 有感情地朗读课文，体味洋溢在字里行间的人间至情。 

2、 体会文章的语言特色以及学习抓住人物特征刻画人物的方法．

教学难点： 

学习在叙述和描写中抒发感情的方法，理解深沉的父子之情。