6 阿长与《山海经》 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
知识目标：
1理解、积累“惶急、诘问、渴慕、疏懒”等词语。
2整体感知课文，把握文章内容，围绕阿长写了哪几件事以及重点写了哪件事。
能力目标：
1听课文朗读带第1、2自然段，为阿长设计一份“个人简历”。
2结合人物典型事例，准确把握阿长的性格特征。
情感态度与价值观：
了解鲁讯对阿长的深厚感情，学会读懂他人的爱、学会感恩。
通过图片、音频和视频等教育信息技术把握文章内容。
结合人物的典型事例，准确把握阿长的性格特征。
温故而知新，引出本文的主要人物阿长。
1、理解、积累生字词及词语解释
2、整体感知课文，把握文章内容，围绕阿长写了哪几件事以及重点写了哪件事。
3、结合人物典型事例，准确把握阿长的性格特征。
1、作者简介
1原名
2代表作
3我们学习他的作品
4文学地位
2、字词积累
1读准字音
2理解词义
课文的题目是阿长与《山海经》，阿长是谁呢？请同学们听课文朗读带第1、2自然段，边听边为阿长设计一份“个人简历”。
1、作者回忆阿长写了哪几件事？重点写的是什么？
2、介绍《山海经》有关知识
1、作者回忆阿长写了七件事，从这七件事中，可以感受到长妈妈什么样的性格特征？
2、根据你对课文的理解，可以采用这样的句式来说一句话？从 事情中可以看出阿长是个 的人。
