每个人在童年时代都有美好的梦想，那么生活在大山里的孩子，他的梦想是什么呢？他会给我们带来什么样的启示呢？今天，我们就来一起欣赏这位从大山里走出来的诗人，根据自身经历创作的一首诗《在山的那边》。

放映幻灯片，找学生读出来。

看大屏幕，找学生回答。

诗歌是与散文、小说、戏剧并列的一种文学体裁，它通过凝练优美的语言，抒发诗人的思想感情。因此，朗读、感悟、品味是本节的学习目标。

1、听课文录音，把握朗读技巧。

2、介绍朗读技巧：读准字音，把握语气，注意语速，处理好重音、停顿。

3、按要求自由朗读。

4、小组竟读。

5、朗读展示

6、师生共评

7、小结

一、大屏幕出示问题，师引导，生解答。

1、在山的那边是什么？山海各有何含义？

2、这首诗表达了诗人怎样的感情？

二、总结

1、指定几名学生回答

2、师简要点评

1、看大屏幕，生分组讨论，分组回答问题

2、小结

1、通过本课的学习，结合自己的经历，谈谈你受到怎样的人生启迪？

2、师加以肯定

诗人的执着感动着我们每一个人，我希望同学们能够像诗人那样，拥有美好的梦想，用你执着而坚定的心翻越人生路上的一座座大山，见到你心中的“海”。

以《我终于见到了大海》为题，写一篇短文，这里的“海”可以的自然界的，也可以是理想信念等。