从前，有一个人生换重病， 在弥留之际，他找到了上帝，请求上帝为他延长生命，上帝给了他两个选择：一是在无声、无光的地窖里独自一个人生活一万年；二是在多姿多彩的世界里生活十天，有亲人的陪伴，有朋友的关爱。聪明的同学们，你猜他是怎么选择的，并说出你们的理由。

快速默读课文，标出自然段，解决生字词并思考：

      1.文中一共写了几个人？

      2.谁再塑了谁的生命？

      3.再塑前海伦的生活是怎样的？（生命的原貌：愤怒、苦恼、黑暗、寂静）

      4.再塑后海伦的生活是怎样的？（生命复苏：光明、希望、快乐、自由）

理解再塑生命的含义

    “再塑生命”从字面上来理解是“重新塑造生命，重新获得生命”的意思。在本文中，再塑生命是指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使他从寂静有黑暗的孤独世界回到了光明了快乐之中。所以， 莎莉文老师就是我的“重生父母”。

 1.海伦从莎莉文老师那里学到了些什么？

（例：认洋娃娃、水、杯）

   2.海伦成功的因素有哪些呢？

莎莉文： 了解儿童的心理  讲究教育方法  教学循序渐进

              善于启发诱导  热爱教育对象

海伦·凯勒：  勇敢  坚强  聪明  好学

              有强烈的求知欲  情感丰富  悟性高

拓展：在人类历史长河中，像作者这样凭借坚强意志与命运进行抗争的杰出人士，你还知道哪些？你知道他们的名言吗？

同学们，海伦以及所有像她一样的残疾人都能用他们的坚强创造一个个的奇迹，做出巨大的贡献，请思考作为健康的我们又该如何珍爱自己的生命，如何再塑自己，让自己的人生更有价值呢？请写出你的感慨。

黑夜有了星星的陪伴显得更加悠闲；天空有了白云的衬托显得更加蔚蓝；海伦有了莎莉文的关爱生命显得更加绚烂。莎莉文老师将人世间美好的情感，隽永深沉的爱心，像春天的种子深深植于海伦•凯勒的生命，再塑了生命奇迹！希望同学们也能关爱他人，让生命得到升华！