英国的诗人勃朗特曾经说过：“一花一世界，一叶一菩提。”花的世界充满了做人的哲理。周敦颐从荷花中看到“出淤泥而不染”的高洁，陶渊明与菊花一起活出了“悠然见南山”的闲适恬淡。那么女作家宗璞又从紫藤萝中悟出什么呢？让我们一起跟随宗璞的脚步去走进一片紫藤萝，去聆听生命的感言。

整体感知

1、检查预习，解决生字词。

2、快速默读课文，以“这是一树___________的紫藤萝”整体感知课文。

赏花

1、文中围绕花写了那些内容？

       明确：花瀑——花穗——花朵；是按由整体到局部的顺序描写的。

2、作者从哪几个方面写花？找出有关的句子。

       明确：形，色，态，味

3、作者描写紫藤萝花运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？试着找出来文中的句子进行简要的分析。

（1）只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

      明确：把盛开的紫藤萝花比作瀑布，形象生动具体地写出了紫藤萝生长的茂盛和气势非凡，也隐含生命的绵延长远。

（2）花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。

       明确：运用了拟人的修辞手法，赋予紫藤萝花生命的活力，生动形象地写出紫藤萝花开的繁盛，表明花的活泼可爱，充满活力。）

（3）还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

      明确：通感，把无形的香味化成有形的颜色，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，形象地表现花香带给作者那种缥缈轻柔的感觉，如梦幻的芳香引入回忆。

悟理

    1、围绕花，作者的思想感情有着什么样的变化？从文中找到相关的语句。

    2、紫藤萝有过怎样的变迁？

明确：

                       十 多 年 前                                                                    眼   前

花    势     花朵稀落、伶仃，后来连稀零的花串也没有了                      盛、密

命    运     花架被拆掉了，改种果树                                                    越长越好

价    值     花和生活腐化有必然的关系                                        给人启示，让人振奋

    3、作者是怎样由紫藤萝的形象感悟到人生的意义？找出文中相关的句子读一读、议一议。

明确：将十多年前家门外的紫藤萝的不幸遭遇与眼前盛开的紫藤萝形成鲜明的对比，类比自己家庭的遭遇，象征国家命运的变迁。以花喻人，以人喻事，以事喻理。为下文感悟人生的意义做铺垫。

     中心句：花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

    4、怎样理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的”？

    明确：遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚 定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神，投身到伟大的事业中去。

迁移拓展

        现在我们生活在一个美好的社会里，生活中有许多美好的事物，我们更不应该让美好从我们身边溜走。下面让我们走进大自然，去感受生命的美好。

      请采用“我看到______________,我想_________________”的形式，也可以采用自己喜欢的形式来表达你们对美的感悟。