一．活动导入

1.教师播放一段小鸟的叫声，幼儿倾听

（1）师：你们都是XX班的宝宝，对不对？今天是梁老师和你们在一起，那你们就是我的宝贝啦，来，宝贝们，我是谁呀？（梁老师）哎，真乖！

（2）师：今天，梁老师还给宝贝们带来了一段好听的声音，想不想听？

（3）播放完音乐，教师提问：这是谁的叫声啊？

（4）师：xx班宝宝们真棒，知道是小鸟的叫声。

二．活动指导

（一）教师出示课件，认识蜂鸟、鸵鸟、鹦鹉

1．师：xx宝贝们那么棒，知道是小鸟的叫声，那么我们一起去认识它们吧。

2.认识蜂鸟

（1）教师出示蜂鸟图片，师：这是什么鸟？它长得怎么样啊？（小小的、嘴巴尖尖的）它会飞吗？（会）

（2）教师以蜂鸟的口吻说：我是蜂鸟，我是世界上长得最小的一种鸟，因为我拍打翅膀的时候发出嗡嗡的声音，好像蜜蜂的声音，所以人们给我取了个好听的名字叫蜂鸟。我们蜂鸟飞得很快，是唯一一种会向后面飞得鸟。

3.认识鸵鸟

（1）教师出示鸵鸟图片，师：这是什么鸟？（鸵鸟）它的腿长得怎么样啊？（长长的）它的身体长得怎么样？（大大的）它会不会飞？（不会）会跑吗？跑得怎么样？（很快）

（2）教师以鸵鸟的口吻说：我是鸵鸟。我是世界上长得最大的一种鸟，因为我的身体长得太大了，所以我不能飞，但是我奔跑的速度是很快很快的。

4.认识鹦鹉

师：小朋友知道这是什么鸟吗？（鹦鹉）

它长得怎么样啊？（嘴巴尖尖的钩钩的，而且羽毛很漂亮）

它会飞吗？（会）

它有什么本领？（会说话）

教师以鹦鹉的口吻说：我是鹦鹉，我有美丽无比的羽毛，因为我还有学人说话的本领，所以人们都喜欢我，把我养在家里。

（二）学念儿歌《什么鸟》

1.师：宝贝们认识蜂鸟、鸵鸟和鹦鹉，它们都有自己的厉害本领，现在有一首好听的儿歌来表扬它们，来，听老师念一念吧！

2.教师出示课件图谱，教师根据图谱讲解儿歌，幼儿理解图谱，理解儿歌。

3.教师边出示课件图谱，边教幼儿念儿歌2-3遍。

4.请幼儿根据图谱自己念一念儿歌。

（三）根据教师出示的小鸟图谱创编儿歌

1.啄木鸟

师：这是什么鸟？有什么本领？（帮助大树妈妈捉害虫，是大树妈妈的好医生）

2.猫头鹰

师：这是时候什么鸟？能做什么？（能捉老鼠）

3.鸽子

师：这是什么鸟？可以帮人们送什么？（能松信）

4.教师引导幼儿创编儿歌。

（四）认识各种各样的鸟

1.师：xx班的小朋友真棒，还会自己创编好听的儿歌去表扬啄木鸟、猫头鹰、还有小鸽子。现在，我们看看还有什么鸟呢？

2.教师出示各种各样的鸟的图片，幼儿欣赏。

三．活动结束

教师小结：图片的小鸟可以从哪里飞走了啊？（笼子里）是啊，小鸟终于自由了。对了，世界上有很多鸟，有的鸟长得大，有的鸟长得小，有的鸟会唱歌，有的鸟会说话。不过，鸟儿们都喜欢捉虫子吃，他们会消灭害虫，所以我们要好好保护鸟儿，不要伤害它们。