一、导入新课

1、导入：出示两个玩偶，引出本课主人公。

2、演示板书课题，学生齐读。

二、生字复习

1、课件演示，认读生字

2、师：你用什么方法记住了这些字？

3、开火车读词语

4、“青蛙跳水 ”小游戏

1、播放课文录音

2、学生自由读，要求看拼音读准字音，标出段落。

3、学习第一自然段。

（1）师领读第一段。师：这一段有几句话？生回答。

（2）师：谁找到小鸭子的话了？指名读。

     师：原来这只小鸭子想去游泳啊，让我们把小鸭子很想去游泳的心情读出来。（重点指导读出恳求的语气，“您”的发音。）反复读。

（3）师：鸭妈妈听了小鸭子的话说什么呢？生回答。

（4）小鸭接受了妈妈的教导，结果怎么样？  生回答。

（5）学生分角色进行朗读。

（6） 师：我想问问鸭妈妈让自己的孩子独自去学游泳，难道不怕发生危险吗？ 生回答。      课件演示鸭妈妈的回答。

（7）师：开动脑筋思考，这一段讲的是谁做什么的故事呢？生回答。（板书）

4、课中活动。

5、学习第二自然段。

（1）齐读第二段。

（2）师：数一数第二段一共几句话？生回答。

（3）师：谁来读一读小鹰的话？生回答。

     师：鹰妈妈是怎么回答的呢？ 生回答。

（4）师：小鹰接受了妈妈的教导，结果怎么样？生回答。

（5）分角色朗读。

（6）师：小鹰如何学习飞翔的？生回答。（板书）

（7）学飞练习。

6、师：学完这篇课文，说说小鹰和小鸭成功的秘诀是什么？生回答。

   教师总结。