一、 导入

           在学习和生活中总会遇到一些困难，但是呢，又很想把完成，这个时候，你是靠自己的努力完成还是在别人的帮助下完成呢?下面，我们学习的这篇课文是一篇有趣的童话故事，看看故事中的小鸭会干什么？小鹰又会干什？它们的本领是怎么学会

         1、 自由轻声读课文，要求读准字音。

         2、 一边读一遍圈出本课的生字。

         3、 检查、交流识字情况。（课件出示：带拼音生字齐读、指名读、去掉拼音读；卡片出示词语，开火车读等）

          4、 指名读课文。

      二、读课文

            出示课文第一幅插图（今天天气格外好，小鸭和妈妈来到小溪边的草地上散步，小鸭看见哗哗流淌的小溪，它是怎么对妈妈说的?妈妈又是怎么回答它的？）

         1、指名读。

          2、师生合作读。

          3、分角色读。（读出恳求的语气）

          4、 带着体会再读课文。

           5、 想象：小鸭刚下水时，心里会怎么想？开始时它遇到了什么困难？它学会了游泳后，心情怎样？又会怎么说？

           三、出示课文第二幅插图，学生自读自悟第二自然段。

          1、说说通过学习你知道了什么？

           2、读出恳求商量的语气。

           3、根据课文内容加上合理想象，演一演。

            四、书写生字

           1、认真观察生字在田字格里的重点笔画位置，请同学说一说。

           2、指导书写。

           3、学生连写，评议，展示。

            五、拓展探究 1、说说自己学会了什么？是怎么学会的？ 2、按照课文格式，续编故事。