23 假如 小学语文 人教2001课标版
知 识与技能
1、会认会写8个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
过 程与方法
通过多种形式的理解、诵读，让学生体会小女孩那颗博大而纯真的心。
情感态度价值观
通过品读，感悟小作者的美好心愿，使学生受到情感熏陶，有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。
重点：有感情地朗读诗歌并熟读成诵。
难点：通过有感情的朗读体会小作者的美好心愿，使学生受到情感的熏陶，初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。
教师制作多媒体课件 学案
一、复习导入：
1、打开学案，完成第一题。
（1）学生自主完成。
（2）同桌互批。
（3）师强调易错字，生巩固词语。
2、师板书课题，生齐读课题。
二、自主学习:
1、学生按学案上的要求自主学习。
2、学生汇报，师相机板书：
（1）第一小节：课件出示画面，创设情境，学生有感情朗读。
（2）第二小节：抓住“许多”、“遥远”、“苦苦”等词语有感情朗读。
（3）第三小节：采用对比的方法理解西西的不幸，学生体会到小女孩的美好心灵。
3、小结：同学们，现在你想对小女孩说些什么？学生深入体会小女孩对小树、小鸟、西西的关爱。
三、小组合作：
1、学生按学案上的要求合作学习。
2、小组上台展示。
四、拓展练习：
同学们，小女孩的愿望只有这三个吗?你是从哪里知道的呢？（学习第四小节）假如你有一枝马良的神笔，你准备给谁画什么呢？
1、学生完成学案第四题。
2、播放歌曲《爱的奉献》，进一步激发学生关爱他人、关爱环境的情感
