假 如
1，我会读：用自己喜欢的方式大声、自由地朗读课文一遍。注意读准字音，区分平翘舌音、前后鼻音。你是最棒的朗读小能手吗？
自学指导：
2，我会听：仔细听老师范读，及时纠正读音不准的字词。谁是有误必纠的好孩子？
自学指导：
3，我会学：轻声地跟老师读。注意模仿语音、语调，注意停顿之处。试着感受、体会文中的情感。相信你是最用心的！
自学指导：
自学指导：
4，合作互助： 同桌互读。
读对了，夸夸他；
读错了，帮帮他。
一起努力，你们会更棒！
自学指导：
5，展示提升： 读得顶呱呱，
展示展示你的成果吧！
来吧！别害羞，大胆读！
思考：小作者有些什么愿望呢？
她想要一枝神笔，
想为谁画什么？
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给窗前的小树
画一个红红的太阳。
让小树在冬天
也能快活地成长，
不会在寒冷的北风里
缩着身子，轻轻叹息。
假如我有一枝
马良的神笔，
我要给树上的小鸟
画许多好吃的谷粒。
鸟妈妈再也不用
到遥远的地方去寻食，
让小鸟呆在家里
苦苦等待，饿得哭泣。
他再也不会只坐在屋里
望着窗外的小树和飞燕，
而是和我们一起
在操场上奔跑，
在草地上游戏。
假如我有一枝
马良的神笔……
饥饿的熊猫
被破坏的森林
受污染的小河
失明的孩子
贫穷的儿童
年迈的老人
假如我有一支马良的神笔
说一说
只要人人都献出一点爱，
世界将变成美好的人间。
——《爱的奉献》
假如我有一枝
马良的神笔，

我要—————，
———————，
———————，
———————，
————————。
写一写
课外作业
每个
孩子
都应该
被宠爱，
他们
是
我们的
未来！
------《最好的未来》
幸福
永远
与
爱
同在！
------《最好的未来》
谢谢指导