1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也有，你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？【出示：十月一日】是的。我们刚欢渡完祖国妈妈的第六十四个生日，谁能给大家介绍一下国庆节的来历？

2、（出示：国庆节的来历）

同学们，1949年十月一日毛主席站在天安门城楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，十月一日就成了我国的建国日，每年的这一天我们举国欢庆新中国的诞生。

今天我们来学习一篇欢庆祖国妈妈生日的小诗。（出示：课题） 大家结合自己过节的感受说说什么是欢庆？除了可以说欢庆国庆节还可以说欢庆什么？

3、让我们带着笑容齐读题目。

1、请同学们自由读课文，圈出生字，读准字音，难读的地方多读几次。

2、检查生字。

（1）同桌互相读课文和生字。如果他读得好，你就竖起大拇指夸夸他，如果他需要帮助，你就当小老师教教他。

（2）现在让我们和生字宝宝打个招呼吧。（出示生字）齐读，小老师领读。

（3）都读好了吗？让小火车开起来吧！(出示：生词)

（4）教师提示多音字的读法（出示多音字：欢乐 乐曲）

（5）老师要增加难度了，去掉拼音你还会读吗？用你喜欢的方式读出来。（出示：不带音节的生字）

你们真了不起！认识了这么多生字！夸夸自己！

3、生字词语读好了，相信课文会读得更好。

新中国成立后，每年的10月1日这一天，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧！（展示百图片：仪仗队、礼花、老百姓载歌的欢庆场面）

同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢？请大家满怀激情地再一次把这首小诗读通、读顺、初步读出自己的感受【出示：课文】。

看到同学们都读得这么开心，老师也忍不住想来读一读了，你们能给老师表现的机会吗？同学们不妨闭上眼睛边听老师读边想象那些画面，看看你们从老师的朗读中仿佛看到了什么，听到了什么，想到了什么？

生练习朗读。

1、欣赏歌曲【播放：《今天是你的生日，我的中国》】。

2、祖国妈妈生日了，小朋友想送些什么礼物给她？

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