1、同学们，我们每个人都有自己的生日。我们伟大的祖国也有自己的生日。你知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？你是怎么知道的？

2、（示课件）自从1949年10月1日毛主席在天安门城楼上宣布中华人民共和国成立了那一刻起，每到10月1日，全国各族人民会用不同的形式来庆祝祖国妈妈的生日，让我们来重温一下这普天同庆的时刻。

3、看到这举国欢庆的场面真令人激动。今天就让我们带着激动的心情来学习一首欢庆国庆的小诗。

4、结合自己过节的感受，谁来说一说什么是欢庆？

   让我们用激动的心情再大声读一遍课题。

1.课题中有一个生字朋友，你能读出他的名字吗？ 你是怎样记住这个朋友的？ 能给它找些朋友吗？

2.欢庆这两个朋友，我们不但要记住还要写漂亮。观察田字格中的字，你有什么要提醒大家的吗？

3.教师写，学生书空。

4.打开书看谁写得又快又漂亮。

5.其他生字宝宝也和大家交朋友，赶紧把书翻到44页，用你喜欢的方式读文再把生字宝宝找出来读一读。

1、老师把生字宝宝请出来了，谁能领大家读一读（示课件）

2、生字宝宝摘掉帽子，你还认识他吗？读出他们的各字。

3、和好朋友说一说你用什么方法记住他的。

4、谁来说一说 办法可真多。让小火车开起来吧。

5、生字宝宝还带上了他们的朋友，你认识他们吗？你还能给他们找朋友吗？

6、真了不起，认识了这么多生字朋友。有了他们的帮忙，相信你一定能把课文读的更深刻，试试吧。

7、指名读。

8、看到大家读的这么投入，老师也想读一读。请同学们边听边想象画面。

9、听了老师的读你仿佛看到了什么，听到了什么？（示课件）

1、文中描写了这么多景物我们连起来读一读（读时速度稍慢，带着想象，读出韵律。）

2、（齐读，分组。）汇报

3、新中国成立了，我们的祖国发生了翻天覆地的变化。大家看（示课件）。看到这些你骄傲吗？自豪吗？让我们带着骄傲自豪的感觉来读第二句。

4、何老师一起来读读整首诗吧

5、指名

6、小组读（比赛）

7、看你们读的有滋有味，老师想和大家合作读好吗？

老师已经从你们的读中感受到了你们对祖国母亲的深厚情谊。让我们再一起用读来表达我们对祖国母亲深深的爱。