18 称赞 小学语文 人教2001课标版
1、认识10个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。
3、学着发现别人身上的优点。
二年级的学生对理解词语、感悟文本能力还比较薄弱。同时绝大多数是独生子女，多喜欢听好话，很少有人能发现别人的优点去称赞他人，有的人则总爱挑别人的毛病，在他眼里只有自己最行。通过本课的学习，力图让学生学会用一双欣赏的眼睛去看他人，去发现别人身上的闪光点，让学生明白只要是发自内心的称赞，会产生意想不到的效果。
体会相互称赞带来的快乐，学着发现别人身上的优点。
（一）创设情景，激趣引入：
同学们，我们来到这个明亮的教室上课，你们高兴吗？我希望你们能在这节课上，把我们的风采展示出来，好吗？
好，那我们上课吧。上课！
呀，你坐得可真精神，真像个小战士！瞧，你的学习用品摆得多整齐呀！许多同学都在用眼睛看着我，你们可真棒！
听了老师的称赞，你心里觉得怎么样啊？
是啊，老师的称赞，就是对你的（表扬，夸奖……）听了，当然美滋滋的。其实，称赞还有更神奇的作用呢！你们想知道吗？（想）好，就让我们来学习一篇小故事，故事的名字就叫《称赞》。看老师写课题：18称赞。称是翘舌音，赞是平舌音，读时一定要把字音读准。齐读课题：18称赞。
（二）初读课文：
这篇小故事就藏在我们的课本里，请同学们轻轻打开书85页。（你的动作可真快）认真读一遍课文，把字音读准，句子读通顺，如果哪个地方你觉得读的不满意，也可以再多读两遍。好，开始吧！
同学们，这是谁？（小刺猬）刺猬是本课的生字，让我们再读一遍，边读边把它们深深地印在脑子里。这是……獾，我们平常对他不太了解。他又小又尖的耳朵，强壮的身体，镰刀似的尾巴。他的爪子特别锋利，最擅长挖土。所以他在自己挖的洞中生活。獾喜欢夜间活动，他还是一种冬眠的动物呢！
同学们，老师有一个小问题要问问你们。在这个小故事中，谁称赞了谁？
小刺猬和小獾如何互相称赞对方的？就让我们走进美丽的大森林，走到他们俩的身边去看看吧！好吗？不过，我们要带上我们的小录音机。录音机，在哪儿啊？对，他就是我们的耳朵和大脑。希望你们仔细听，认真看，用小录音机牢牢的记住他们俩是如何称赞对方的。好出发吧！[看动画片]
（三）、学习课文：
你们的小录音机录下来了吗？录下多少内容呢？先不要着急播放，如果你记得不太好也没有关系。为了让我们一会儿播放的更准确，快快打开书，再迅速浏览一遍课文，把小刺猬和小獾相称赞的话永横线画下来，看谁画的又快又准。
谁来说说，小刺猬是如何称赞小獾的？谁再来读一读？哪，小獾的板凳到底做得怎样呢？让我们来看看吧！[出板凳图]谁说说？
你用上的书中的一个词[出粗糙]“糙”是本课的生字。谁帮大家记住这个字？谁说说粗糙是什么意思？你见过什么东西是粗糙的？这三个小板凳都很粗糙，看来小獾做得确实不太好。
我呀，就是那只小獾。我一大清早就起来坐板凳。我做了一个，不行。又做第二个，还是难堪。我又坚持做第三个，可还是令我不满意。咳，我真笨，老是做不好，我可能天生就不是坐板凳的料。我真有点泄气了，不想干了。
同学们，想一想，这时我最需要什么呀？鼓励？你鼓励鼓励我吧！帮助！你帮帮我吧！称赞，你称赞称赞我。（生说：一个比一个好）我的小板凳一个比一个好，真的吗？哦，谢谢，让我发现了自己的进步。你们和小刺猬一样，都是善解人意的好孩子，让我们一起再来读读他称赞小獾的话。[看大屏]
指导朗读。
做事认真的小獾和善于夸奖的小刺猬可真叫人喜欢，谁愿意再把课文的1—4自然段美美地读一读，让大家回味回味？
[出“采”]同学们，看大屏幕，这个字念什么？谁来猜一猜？对这就是课文第一自然段中“采果子”的“采”字的最初的字形。你们看，多像一只手在采摘树上的果子啊？采字的字形经过不断的变化，就形成了今天的采字。你们看，中国的汉字多又去啊！好，我们伸出手来书空这个字。同学们一定要注意，千万不要把“木”字中的竖和爪子头中间的点连成一笔写。下面看老师在黑板上写这个字。注意每一笔在田字格中的位置。
书写“采”
好，同学们打开书，描一个，写两个，开始吧！
刚才同学们写得都很认真。谁来夸夸身边同学的字？
看来称赞在你身上起了作用，给了你继续写好字的动力。同样，小刺猬的称赞也在小獾的身上发挥了神奇的作用。他是怎样做的？我们一起去看看吧！
这时，小獾想些什么啊？是啊，就是在小獾泄气的时候，小刺猬送上了自己真诚的称赞，使小獾有了努力尝试，不断做下去的勇气，以至于，傍晚，小獾都能做小椅子了！反过来，同学们想一想，如果，小獾没有听到小刺猬的鼓励，而是受到了小刺猬的批评，讽刺，结果会怎么样？
是啊，正是因为有了小刺猬那温暖人心的话语，才使小獾有了这么大的进步。称赞的力量可真神奇啊！
[感谢的话]让我们一起来读一读傍晚小獾对小刺猬说的一番感谢的话吧！指导朗读。
如果你称赞了别人，往往也会得到别人的称赞。获得称赞无比幸福的小獾同样也称赞了小刺猬。谁来说说它是怎样称赞的。称赞的神奇力量又一次在小刺猬的身上发挥了作用。我们一起来读一读。是称赞（消除了一天的疲劳）[板书消除疲劳]
什么是疲劳？消除疲劳是什么样？
看来称赞就是这么神奇，让劳碌了一天，身上背满果子的小刺猬都一下子看到不累了，称赞的力量可真大！
是啊，称赞就是这么神奇，他呀，就像一根神奇的魔棒，能让小獾从泄气到自信，让小刺猬消除了一天的疲劳。
同学们，你们想拥有这样一根魔棒吗？谁愿意拿着它去称赞一下我们身边的人？请你先仔细想一想你想称赞谁？你称赞他什么？同学之间互相称赞。
其实称赞的神奇魔棒并不在我们的手上，而在我们每个人的心中，我们要有一双发现的眼睛，发现别人的优点，发现别人的点滴进步，用心去真诚的称赞他。
最后，老师送给大家一句话:[出大屏]
愿我们和称赞一生同行！
板书：
刺猬图 小獾图
采 刺猬 獾
泄气
消除疲劳 自信 勇气
