18 称 赞

一：谈话导入：

你坐得真好，老师称赞你！你的学习用品放得多整齐啊！老师称赞你！

你们的眼睛一直在注视着老师，你们真棒。从你们的眼神中可以看出，这节课你们肯定会有非常棒的表现。老师称赞你们高兴吗？

二：初读课文

同学们得到那么多称赞，老师真替你们高兴。今天我们要学习的课文就和称赞有关。课文写了谁称赞谁呢？请大家打开课文，自由朗读课文，注意读准字音，读通课文，并从课文中找出答案。

1自读课文

  圈出生字，标出自然段。

2 学习本课生字

3 教学生字“背” 和“采”的书写

三：研读课文

1、现在请同学们自由读第1——4自然段，用“——”划出小刺猬称赞小獾的话

哪一句话是小刺猬称赞小獾的话？ “你真能干，小板凳做地一个比一个好”

小獾心里很高兴，小獾又说什么了呢？

2、自由读5——7自然段 ，画出小獾说的话。

板凳虽然粗糙了点，但是小獾为了做好板凳已经努力了，后来小刺猬称赞小獾，给小獾带来了哪些好处？

你能把这种感情用朗读来表现吗？

3、假如你是小獾，你会想些什么呢？（学生各抒己见）

4、是啊，小刺猬的称赞使小獾重新有了自信，使他最终学会了做椅子，这时小獾对小刺猬非常感激，把自己认真做成的小椅子送给了小刺猬。让我们把自己看成是小獾，带着自信，带着成功的快乐，挺起胸膛来读读第七小节。

5、分角色朗读课文

6、小獾又是怎么称赞小刺猬的？齐读8——10自然段

听了你的称赞，好像闻到了苹果的香味

现在我们女生一起来读一读（从来没有见过应该读得快一些）

我们男生一起来读一读

听了你们的朗读，老师也想来读一读（师包含深情地朗读）

小獾的称赞，使小刺猬消除了疲劳

我们一起来读第10小节

好，读的非常好。我们一起来读

7、分角色朗读

四：拓展练习

我们也来学小刺猬和小獾一样，称赞一下我们班的同学，想想你要称赞谁？称赞她什么？

五：小结

称赞给予我们那么多神奇的力量，带给我们那么多的欢乐。那么，在生活中，我们要善于发现别人身上的优点，给予身边的人更多的称赞，要想获得别人的称赞，自己首先得学会称赞别人。

六：布置作业

    回家后找个合适的机会称赞一下你的家人吧！