17 长城 小学语文 人教2001课标版
1、知识目标：认识“崇山峻岭、蜿蜒盘旋、嘉峪关、气魄雄伟”等10个词语；正确书写“隔、垒、魄”等字。
2、能力目标：了解长城的概貌、构造、历史等。学习由远及近，从整体到部分的写作方法。
3、情感目标：学习课文，体会古代劳动人民的辛劳和智慧，激发学生对祖国的热爱之情。
作为四年级的学生，对长城的了解也只限于课外书的简单介绍，为了让学生与文本有所联系，课前我布置学生搜集有关长城的文字资料和图片资料，教师精心准备了有关长城图片的课件。这样，就可以让学生更全面地了解长城了。
【教学重点】
从学文中体会古代劳动人民的辛劳和智慧，激发对祖国的热爱之情。
【教学难点】
了解长城的结构和建造特点。
一、谈话导入，交代探究目标：
1、请学生说说中国有哪些名胜古迹？（引出课题）
2、大声朗读课文，把你新认识的词语用“——”画出来，把你喜欢的句子用“～～”画出来。
二、合作探究，披文入情
（一）、学习长城“长”的特点：
1、说说同学们看到的远景图上的长城像什么？
2、图文结合，理解“蜿蜒盘旋”和“崇山峻岭”。
（二）、学习长城“高大坚固”的特点：
1、 今天就让老师带同学们一起游览长城，师采访几位游客（你现在的心情如何呢？你想了解长城哪些方面的知识？你愿意把你今天看到的、学到的介绍给别人吗？）
2、了解长城的构造，认识垛子、射口、瞭望口、城台。
3、认读“垛子”等词语。
（三）、体会我国古代劳动人民的伟大：
1、引导学生身临其境地站在长城上，体会劳动人民修筑长城的不易。
2、打比方让学生理解两三千斤重的概念。
3、了解修筑长城的背景简介。
4、赞美古代劳动人民：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
三、巩固梳理，拓展延伸
四、布置作业
1、了解有关长城的传说及故事。
2、把你今天参观到的介绍给你的爸爸妈妈。
五、课堂小结
