17 长　城
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级上册
长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万两千余里。
崇山峻岭 嘉峪关 垛子 屯兵
蜿蜒盘旋 瞭望口 坚固 城砖
气魄雄伟 堡垒 陡峭 凝结
方砖 智慧 修筑 肩膀 血汗
我会注音
崇 峻 旋 砖
屯 垒 扶 智
嘉 瞭 峪 隔
堡 仗 慧 魄
思考一：文中哪一句话表达了作者对长城的赞叹？
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
总结全文
思考二：为什么说长城的是一个伟大的奇迹？
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
远看长城
长城位于中国的北部，它东起河北省渤海湾的山海关，西至甘肃省的嘉峪关，横贯河北、北京、内蒙古、山西、陕西、宁夏、甘肃七个省、市、自治区，全长越6700公里，越13300里，在世界上有“万里长城”之誉。
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
突出长城的长
近看长城
从北京出发，不过一百多里就来到了长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以相互呼应。
这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以相互呼应。
整体
局部
在83页的插图中标出长城各部分的名称：
城台
城墙外沿
瞭望口
垛子
射口
从北京出发，不过一百多里就来到了长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的嘹望口和射口，供嘹望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以相互呼应。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
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过渡句
“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城。“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，情不自禁地涌起了民族自豪感和热爱劳动人民情感。
单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。
这段话写出了（古代劳动人民在修建长城时十分艰辛，为此付出了沉重的代价）。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城。
“多少”，意思是不知多少，表示无数,饱含作者的无限感慨。“才”表示了建成长城是多么不容易。表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。
“前不见头，后不见尾”突出了长城十分长。
为什么说长城是劳动人民的血汗和智慧凝结成的？
在崇山峻岭之中修筑长城，而且一块条石就有两三千斤重，只靠着劳动人民的双手，一步一步抬上陡峭的山岭，期间付出了沉重的代价，甚至付出了生命；尽管条件艰苦，但劳动人民利用山势让长城蜿蜒盘旋，还涉及了垛子、瞭望口、射口和城台等结构，这正是“智慧”的体现。
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车、没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝成这前不见头，后不见尾的万里长城。
联想
思考二：为什么说长城的是一个伟大的奇迹？
一是“长”、“高大坚固”又“气魄雄伟”的长城，是世界上独一无二的古代建筑；二是当年修筑长城时，在极其落后的条件下，劳动人民能用自己的双手完成这样浩大的工程，真是一个伟大的奇迹。