17、长城
人教新课标四年级语文上册第五单元
长城简介
长城是中华民族的象征，是我们伟大祖国的象征。两千一百多年前，秦始皇统一中国后，为了抵御外来侵略，下令修筑长城。现在我们看到的长城东起山海关，西至嘉峪关，蜿蜒一万三千余里。
学习要求：
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
画出描写长城特点的词语和句子。
一边读一边想，作者描写长城发出了怎样的赞叹？
崇山峻岭 蜿蜒盘旋 气魄雄伟高大坚固 嘉峪关 城砖 瞭望 相隔 屯兵 盘旋 凝结 堡垒 智慧
我会读：
wān yán
pò
jiā yù
liào
zhuān
gé
tún
xuán
lěi
zhì huì
chóng
这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
奇迹
作者描写长城发出了怎样的赞叹？
为什么说长城在“世界历史上是一个“伟大的奇迹”?
远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。
长
近看长城，你能看出长城又有什么特点?
从北京出发，不过几十公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。
作者分别介绍了构成城墙的哪些部分?请在图上标出来，并说说各部分的作用是什么?
城台
瞭望口
射口
假如你登上了长城，看到高大坚固的城墙绵延起伏，摸着巨大的条石，踩上平整的方砖，领略巧妙的设计，你有什么感想?
站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
默读第三自然段，想想古代劳动人民修长城的艰难有哪些？
文中又说长城是劳动人民“智慧”的结晶？智慧体现在哪里？
八达岭城墙高6——9米，最高处达10米，墙体都用抗腐蚀、抗风化、性能好、硬度高的花岗岩包砌，石条最长3.1米，重1.5和1.7吨，墙体填满泥土和石块，用夯筑石；墙的上面填三四层方砖封顶，用糯米碜石灰粘接灌缝，城墙三面风雨不透。
公元555年，北齐王朝修筑从居庸关到大同
一段约450千米的长城，就征调民工180万。
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
结合下列提示语复述长城远景、近景。
长龙 崇山峻岭 蜿蜒盘旋 条石 城砖 垛口 嘹望口 射口 城台
作者是按（ ）的顺序描写长城的。
万里长城像（　　 ），在崇山峻岭之间（　　 ），她（　 　），在世界历史上是一个（　　 ）。长城是由 （　　 ）建造的，表现了我国劳动人民的（　　）和（　　）。
从远到近
一条长龙
蜿蜒盘旋
高大坚固
伟大的奇迹
古代劳动人民
智慧
才干
下面是几位国际名人对长城的赞誉之词： 1.设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！　　 （以色列前总理拉宾） 2.只有一个伟大的民族，才能造得出这样一座伟大的长城！　 （美国前总统尼克松） 3.这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。 （俄罗斯原总统叶利钦） 4.长城是世界上最伟大的奇迹之一，确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力，可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量。 （美国前总统里根）
假如你作为一位导游，来到长城，请你写一篇导游词向游客介绍长城。
导游词
欢迎各位游客来游赏我们中国的历史瑰宝——万里长城。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城啊！我们中国还有许多壮丽的历史景观，希望你有机会去细细游赏。
作业： 长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么呢？请大家课外阅读有关长城的书籍，搜集资料，以《长城为中华民族带来了什么》为题写一篇辩论稿，准备参加下一次的语文活动课--辩论会。
再见