一、复习导入。

1. 同学们，昨天我们随着作者从远处一起观看了长城——出示：远景图，并学习了课文的第一自然段，让我们借助插图一起来背一背第一自然段

2. 一万三千多里，差不多——有一万六千多个操场那么长，是厦门到北京距离的4倍，日夜不停地走得走54天，长城真——长啊！（板书：长）

3.如长龙般的长城，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，是多么的雄伟壮观，人们不得不赞美——生接读（出示句子）：

（1）这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

人们不得不惊叹——生接读

    （2）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。  

过渡：今天，让我们再次走近长城，感受它的雄伟壮观。

二、自主学习，合作交流（第二自然段）

1.导学思考：请同学们自己读课文第二自然段，可以是默读，可以是轻声读。一边读，一边再次梳理以下两个问题:

(1)从哪些地方还可以看出长城的雄伟壮观？（找到相关的句子，找出重点的词语，谈体会，也可在旁做批注。）

(2)找到描写长城构造的句子，思考并画下垛子、瞭望口、射口、城台的作用。

2.合作交流：小组长组织组员进行交流。

三、个人展示汇报。（第二自然）

1.谁来说说你从哪个句子感受到长城的雄伟壮观？

出示句子：这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。

补充资料：

八达岭长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度为约为八米，上宽约六米，下宽近七米，其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块，因此墙身高大坚固。（高大坚固）--板书

如此高大坚固的城墙修建容易吗？（不容易）怪不得人们要惊叹：——

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。  

人们不得不赞美——生接读（，出示句子）：

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

（2）城墙顶上——既平整又宽阔，多宽呢——五六匹马可以并行。

     马是我们熟悉的事物，这样，拿我们熟悉的事物来进行对比，就很容易想象出城墙顶上有多宽，同学们在写作文的时候，用上这样的写作方法，表达就会更具体形象。

 （3）指导朗读：谁能通过朗读，读出长城的高大坚固？（个别读，齐读）

让我们继续来交流，谁来说说城墙构造的句子？

出示句子：

城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

（1）生边回答，边画下长城构造的作用

垛子——（用来防御）；

嘹望口——供嘹望用；

射口——射击用

城台——既可以屯兵，又可以互相呼应。

（2）当士兵从嘹望口发现敌情时，便迅速来到城墙顶上燃放烟火，远远的地方都能看到听到，这样一座传给一座，几千里外的敌情在几个时辰内就可以传遍长城内外。开始打仗时，士兵可以从射口进行设计，垛子则为士兵起到了保护的作用。

设计可真——生接：巧妙；板书：构造巧妙

如此巧妙的这凝聚了多少劳动人民的——血汗和智慧呀！板书：血汗、智慧

难怪人们惊叹（出示，生齐读）——

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。

五、学习第三自然段。

1.远看长城，它像一条巨龙；近点看，它高大坚固、气魄雄伟；那么（出示句子）站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石,你会想起——生答，你会想起——生答。

站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，（作者）很自然地想起——古代修筑长城的劳动人民来。

(1)孩子们注意红色字体的“站、踏、扶”这三个字，说明了作者此时已身在——（生接）长城之上了。连续的三个动词，就写出了地点的转换，可见作者用词准确精当。

（2）再齐读这句话，这句话在文中起到什么作用？（承上启下）

（3）作者是勉强地、刻意地想起了劳动人民来吗？（不是）

（4）理解“自然”一词

（5）从自然一词，我们可以感受到作者对古代劳动人民的——（赞叹之情）

是啊，那是因为长城的建造凝聚着多少劳动人民的血汗和智慧啊！

2．快速默读第三自然段，哪句话还能体现出长城凝聚着劳动人民的血汗和智慧？

     出示句子：

 单看这数不清的条石，一块有两三千斤重,那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。

（1）一块条石有——两三千斤重（出示小练笔），试想同学的平均体重为60斤，一头猪300斤，那么：

    一块条石有两三千斤重，相当于  35--40  个同学的重量；

一块条石有两三千斤重，还相当于  10头猪的重量        。

     你从这体会到了什么？

（2）读着这样的文字，你能联想到当时劳动人民修筑长城的哪些情景？你仿佛看到什么？听到什么？请用老师给你的句式来说一说。

在寒风凛冽的冬天,我仿佛看到劳动人民____________，我仿佛听到_____________；

 在烈日炎炎的夏天，我仿佛看到劳动人民____________，我仿佛听到_____________；

  当夜晚来临，大地一片孤寂，我仿佛看到劳动人民____________，我仿佛听到_____________。

3.在同学们的叙述中,我们不知不觉地回到了古时候。就让我们来看看这些资料吧:
    出示资料:
    公元607年,暴虐荒淫的隋炀帝杨广发动人民修筑长城,死亡人数多达六七十万人，当时隋朝总人口约4000万，筑长城的死亡人数占总人口的1.7%，也就是说,平均每百人死一个半。
    据统计，我国历史上有二十多个朝代修筑过长城，累计总长度在十万里以上，仅以明朝所筑的长城粗略估计，将“长城的砖石、土方来修一道厚一米，高五米的墙，则可环地球一周有余。如用来铺筑一条五米宽，厚三十五厘米的马路,则可绕地球三、四周。”
  4.同学们看完资料的补充，我们不得不把无数劳动人民的艰辛读出来：（出示）

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

   我们不得不再发出这样的惊叹：（出示）

多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

5.所以，如果老师把这句话中的“多少，和 才” 去掉，行吗？

出示：劳动人民的血汗和智慧，凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。

（不行。多少，说明“无数”，才，说明长城是好不容易才建成的。）

是的，正因为有无数劳动人民的血汗和智慧，才有了——

出示：这样气魄雄伟的工程，（长城）在世界历史上是一个伟大的奇迹。

六、拓展延伸，升华情感

1.同学们，学到这，你们明白了为什么说长城是世界历史上一个伟大的奇迹？（根据板书，总结梳理）

2.长城，闪烁着中华民族文明和智慧的光彩，许多名人志士都把登上长城作为自己的梦想，我们来看看几位国家领导人发自肺腑的赞誉之词（指名读）：

（1）不到长城非好汉！                             

 ——毛泽东

（2）只有一个伟大的民族才能建造出这样一座伟大的长城！

——美国前总统尼克松

（3）这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作！

——俄罗斯前总统叶利钦

（4）设计者太伟大了，长城不愧为世界奇迹！

——以色列总理拉宾

3. 是呀，长城吸引着千千万万的中外游客，如果你是一位导游，你会怎样把长城介绍给这些朋友呢？请你续写一篇长城导游词。

长城导游词

各位游客，现在，您乘坐着99号汽车前往北京，观赏世界历史文化遗产之一——长城。我是大家的导游，如果有什么问题，可以请教我。祝大家旅行愉快！

长城修筑在崇山峻岭之间，   ______________________________

____________________________________________________。