17 长城 小学语文 人教2001课标版
知识目标：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点。结合课文，学习作者观察和表达的方法。
能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。通过朗读表达出长城的雄伟气势。
情感目标：激发民族自豪感，感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
本课教学是第二课时。教学前，学生已经搜集了一些关于长城的故事、历史、图片等资料，对长城有了初步的了解。在第一课时教学中，学生已经掌握理解了本课生字新词，对整篇课文有了整体的感知。
重点：理解长城建筑特点，气魄雄伟，高大坚固，体会作者表达的民族自豪感。
难点：在阅读和交流中深刻体会“高大坚固，多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成了前不见头，后不见尾的万里长城”在世界上历史上是一个伟大奇迹。
一．课前三分钟：(幻灯片)
欣赏我国十大名胜古迹，并说出它们的名字（指生说）
二．新课：
这节课我们继续交流17课《长城》（幻灯片）
1、板书课题：《长城》
2、小组交流（前置作业1.2题）
(1)长城的形态和结构特点
（2）体会作者的感想
3、小组展示（前置作业1题）
长：像一条蜿蜒盘旋的巨龙
宽：城墙顶上平整的像马路，五六匹马可以并行
高大：城墙的外沿的垛子有两米多高，长城用巨大的条石和城砖筑成……
作用：瞭望口和射口供瞭望和射击用，每隔三百多米就有城台，打仗时……
4、小组展示（前置作业2题）
（1）品读课文：感受作者站在长城上的所思所想，深切体会作者对古代劳动人民的赞叹之情。
（2）引导体会分析重点语句
多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的长城。
多少：成千上万，无数。
血汗：鲜血和汗水，突出劳动的艰辛，无数劳动人民献出了生命。
智慧：聪明才智。长城地势险峻，在没有先进设施、工程艰巨的情况下，劳动人民建成长城，并保存至今，坚不可摧。
才：不容易，困难重重。衬托出劳动人民的伟大。
小结：让学生饱含对劳动人民的敬意，再读读这句话。
三、整体感知课文，升华情感。
如果此时，我们登上长城，站在城台上，放眼四周，你想说些什么交流汇报（前置作业）4题
（学生表达自己的真切情感）
四、展示搜集，拓展应用
学生汇报搜集有关长城的诗句、名言等。
五、总结：
正如伟大导师，毛泽东主席所说：“江山如此多娇。”这正是“天高云淡，望断南飞雁，不到长城非好汉，屈指行程二万。”（音乐：长城长）伴学生下课。
17、长城
气 伟
魄 （远） 美 长 大
雄 （近） 高大坚固 奇
伟 迹
