常言道：“不到长城非好汉”。让老师看看我们有几个去过长城的？这么少呀！今天老师就带同学们去看看长城，做一次好汉。1分钟

指导学生看书中的插图，欣赏远景近景的长城。然后观察课件中的长城，了解长城的蜿蜒盘旋，气势雄伟。学生读文，对我伟大的中华民族产生自豪感和热爱之情。3分钟

一、体会“一条长龙”“蜿蜒盘旋”等词语，结合课件图片体会长城的长与壮观。并在地图上找到“山海关”和“嘉峪关”的地理位置，进一步体会雄伟壮观的长城。

二、读课文，根据课文的介绍理解长城的构造，并在课件中指出“垛子”“射口”“瞭望口”“方形城台”，知道其各部分构造的作用。

三、理解句子：

1、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然的想起古代修筑长城的劳动人民来。

2、多少劳动人民的血汗和智慧才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。

20分钟

我们今天游览了长城，指出了它的位置，赞美了长城的伟大，为什么说“长城是伟大的奇迹？"  8分钟

要记住图片中的景区或遗迹，有时间可以走走看看。5分钟

1、确定观察顺序。由远及近的观察方法的运用。

2、条理清晰。明确先后，条理清晰，重点突出。6分钟

 整理成书面材料，课下交流。 1分钟