钓鱼的启示
自学提示：
初读课文，自学生字新词。
理解词语
思考，课文记述了一件什么事？
词语解释
涟漪：
小心翼翼：
皎洁：
乞求：
告诫：
细小的波纹。
非常小心，丝毫不敢疏忽。
明亮而洁白。
请求答应。
警告劝诫。
课文写了一件什么事？
这篇文章是以第一人称的口吻记述了一个感人至深的故事：三十四年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，“我”和父亲去钓鱼，由于不到捕捞的时间，父亲要“我”把好 不容易钓到的又大又漂亮的鲈鱼放回湖里，“我”感到十分沮丧。三十四年后，“我”成了一名著名的建筑工程师，从自身成长的经历中深深体会到从小受到严格教育的重要性。
看看文中是不是讲了“钓鱼”和“启示”两部分？
第1至第9自然段写“钓鱼”的内容
第10、11自然段写“启示”的内容
朗读“钓鱼”的部分，看看作者是按怎样的顺序写钓鱼的过程的？
朗读“启示”部分画出“我”得到的启示，并读一读
鲈鱼捕捞的前一个晚上，我和父亲去钓鱼，→ 过了好长时间“我”好不容易钓到一条从未见过的大鲈鱼 → 因为离允许捕捞的时间还有两个小
时，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里
道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。
分析人物，体会情感
父亲的言行
父亲划着了一根火柴，看了看手表，这时是晚上十点，距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会，然后把目光转向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
父亲为什么看时间？
父亲盯着鲈鱼看了好一会他会想些什么？
它们有什么不同之处？你体会到了什么？

“孩子，你得把它放回湖里去|”
“孩子，你把它放回湖里去”
得：一定，必须，不容争辩，没有商量的余地。
父亲是不是不爱”我“呢？
分析人物，体会情感
我的言行
用适当的词语概括“我”心情的变化。
得意
（无可奈何，依依不舍，遗憾）
（急切，不理解）
（委屈，难受）
（侥幸，乞求）
根据“我”心情的变化填空。
当“我”钓到大鲈鱼时，（ ）
爸爸要“我”把鱼放回湖里时并乞求他（
）但因为爸爸的话没有商量余地，（ ）事情过去三十四年，“我”从中得到了深刻的 启示：（
）
”我得意地欣赏着这条大鲈鱼
我大声的和他争
辩，并乞求他
“我只好依依不舍地把大鲈鱼放回到湖里。
“一个人要从小受
到像钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇
气和力量
转眼三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。
回顾总结
父亲告诫“我”的话，含义深刻，你读后是怎么想的？
假如你以后也遇到类似的情况，你打算怎么办？
鲈鱼
名言警句
课下作业：
熟记新字生词。
收集有关道德修养的名言警句和同学分享。
再见！