23 卡罗纳 小学语文 人教2001课标版
1、认识5个字。
2、有感情地朗读课文，体会文章的思想感情。
3、读懂课文，激发关爱他人，帮助他人的情感。深化学生的人生观和价值观。
本文选自亚米契斯的《爱的教育》一书。这是一篇略读课文，内容很容易理解，对于培养学生自读，探究，交流能力有益。并且四年级的语文学习已逐步由字词向句段转向，由句子或某一段落来理解文章内涵。而四年级的学生思维已有一定的集中程度，具体执行抓住句子和段落所反映的主题有一定的把握。所以放手让学生由句到段，抓住文章主旨，进一步体会文章情感。
1、 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎样做的，并交流各自的阅读体会和感受。
2、通过小组合作探究，交流汇报，增强学生抓住文章主旨的能力。
播放背景歌曲《让世界充满爱》，听歌曲酝酿感情。
问：同学们熟悉这首歌吗？
爱是一个永恒的主题。父母之爱，同学之爱，朋友之爱，为我们构建了一个爱的世界。
今天，让我们一起走到卡罗纳的身边，一起去感受爱的温暖。
（引入新课，板书课题《卡罗纳》
播放课文范读课件，边听边想：课文讲了一件什么事？
生自读课文，出示自学提示：
（1），卡罗纳失去了母亲，心情是怎样的？可以从哪些地方看出来？
（2），面对遭遇不幸的卡罗纳，大家怎样做的？
（老师，同学，我，母亲）
1、以小组为单位，自学探究，小组合作探究。
2、以小组为单位，展示探究成果。补充探究，体会文章情感。
3、全班汇报展示，深化爱的主题。
如果你是卡罗纳的同学，你会为他做些什么？
根据汇报探究成果，完成填空。
卡罗纳是一个（不幸）的孩子，因为他（失去了母爱）；也是一个（幸运）地孩子，因为他（身边有这么多关爱他的人们）。
1、请你给卡罗纳写一封信，给他以春天般的温暖，让他心头的悲伤早日消退。
2、请你代表卡罗纳，相关爱他的人写一封信，感谢他对卡罗纳的无线关爱和帮助。
板书设计：
23. 卡罗纳
失去 母爱 不幸
得到 关爱 幸运
