第一学时

活动一：导入新课

1. 今天，老师给大家带来了一组神奇又美丽的图画，请大家认真欣赏。【课件播放火烧云图片】

2. 亲爱的同学们，谁愿意把你刚才看到的，想到的说给我们听。【学生回答】

3. 谁知道为什么会有火烧云？【学生回答后课件展示火烧云的形成】

4. 今天我们要学习的课文就是《火烧云》。【板书课题】请同学们打开课本第四课，标出自然段。再认真读一遍课文。

活动二：学习第一自然段

1.请同学们快速数出这一自然段有几句话。【学生回答】

2.请八名同学读这一自然段，每人一句。

3.你觉得谁读得好，为什么？你也读读。【教师指导读书语气语调】

4.请同学们合上书看屏幕。【课件出示填空。学生填写】

5.再读这一段，回答本段写的是什么？

活动三：学习第二自然段

1．【课件展示火烧云图片】

2.看了这幅图你想说什么？【师生畅所欲言】

3.我们来看作者想说什么，【教师朗读第二自然段】谁愿意来读一读？【学生朗读】

4.【课件出示思考题】学生思考回答

5.这一段写的是什么？

活动四：学习第三自然段

1.请同学们默读第三自然段，一会儿老师要考考你们。【学生默读】

2.合上书，谁知道这一段写的是什么？

3. 这一段中描写颜色的词语，你记住了哪些？【男女生各一名比一比】

4.【课件展示颜色词语】学生分析词语结构特点。

5.学生仿说词语【男女生各一名比一比】

6.【课件展示词语】请同学们读一读，再把你喜欢的词语写下来，并记在心中。

                                                                 第二学时

活动一：学习四、五、六、自然段

1.  请同学们和同桌一起读四、五、六自然段。【学生读文】

2.   四、五、六自然段分别写的是什么？【学生回答】

3. 【课件展示马图片】大家认真观察，从这幅图中你看到了什么？【学生回答】

4.   学生边看图边想象，听老师朗读第四自然段。【学生读文】

5. 【课件展示狗图片】大家认真观察，从这幅图中你看到了什么？【学生回答】

6.   学生边看图边想象，听同学朗读第五自然段。【学生读文】

7.【课件展示狮子图片】大家认真观察，从这幅图中你看到了什么？【学生回答】

8.  学生边看图边想象，听同学朗读第六自然段。【学生读文】

9.  讨论：作者为什么能把火烧云写的如此生动形象呢？

8. 【课件展示四幅火烧云图片】说说你看到了什么，想到了什么？

9.  请同学们拿起笔，运用我们学到的方法，书写你喜欢的火烧云。【学生写作，教师指导】

10. 学生朗读作品。

11.小结：大家都很棒，说不定以后能成为优秀的作家。让我们一起说：“加油！”

活动二：学习第七自然段

1. 指名朗读这一自然段。【指导读好遗憾留恋的语气】

2.【课件出示思考题】学生思考后回答

3. 这一段写的是什么？

活动三：回顾全文

1. 出示文章结构图，回顾全文。

活动四：通读全文

亲爱的同学们，绚丽多彩的火烧云变化万千，让我们伴着优美的钢琴曲，再把课文读一遍。【播放钢琴曲，学生读文】