29 呼风唤雨的世纪 小学语文 人教2001课标版
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活 实际，谈出自己的阅读感受。
3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
学生课前了解并收集了大量二十世纪及其以后关于科技发展的资料图片。
教学重点：了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
教学难点：理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
1、认识5个生字，会写12个生字。正确读写词语。
2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活 实际，谈出自己的阅读感受。
3、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
师：同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么？(生交流回答)
师：这节课，咱们就来学习一篇表现科技发展，反映生活变化的文章。（板书课题）。
生齐读课题。
1、检查预习情况
（1）“呼风唤雨”的意思
（2）“世纪”的意思，本文指的是哪个世纪？
（3）靠什么呼风唤雨？
2、屏幕出示本课的“探究提示”
20世纪是什么样的？
为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？
20世纪以前的上百万年的时间里，人类社会又是什么样的？
3、合作、交流，解决问题。
带着问题，生朗读课文，在文中画出相关语句，仔细品味，写上自己的体会，教师巡视。
（屏幕出示生字词）检查生字词
逐段指名读书，通过学生评读，师范读，引导学生把书读正确、流利。
师：同学们，我们一起来交流。先看第一个问题“20世纪以前的上百万年的时间里，人类社会是什么样的？”
生：“人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。人们只能在神话中用‘千里眼’‘顺风耳’和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”
体会理解“农耕时代”（屏幕出示图片）
师：是呀，刚才我们通过“农耕社会”这一个词想开去，深刻地理解了当时的生产生活水平异常落后。请同学们带上这样的感受，一起来读读这句话。
生读文。
（屏幕出示第二自然段）
区别不同（省略号说明当时还有很多东西都没有）进一步体会“农耕时代”的落后。
师：同学们，请你展开想象，除了文中提到的“四个没有”之外，当时还可能没有什么呢？试着说一说。
屏幕出示填空练习。
人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有------没有-------没有---------也没有-------…………..（学生们从家用电器，仪器设备等方面介绍农耕时代的落后）
师：同学们，虽然人类一直生活在依赖自然的农耕社会，过着“日出而作，日落而息”靠天吃饭的艰苦生活，但是人们的幻想以及人们对理想的追求却一刻也没有停止过。他们幻想“千里眼”是希望——
理解和想象“千里眼”“顺风耳”“腾云驾雾的神仙”
（屏幕出示：想一想，说一说）
师：是呀，同学们所说的这些，古人们都可能幻想过。然而在过去的上百万年中，这一切的一切只能是幻想。那么，在二十世纪，仅仅一百年，这一切都变成了现实。下面我们来交流第二个问题：20世纪的这一百年又是什么样的？
生：“20世纪，人类登上月球，潜入深海,洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的‘地球村’。”从这句话，我感受到了20世纪的科技成就巨大，人们之间的联系越来越紧密，可以直拨电话，可以上网聊天，可以乘坐飞机，几个小时就能到达目的地，地球真的成了一个“村子”了。
师：联系紧了，距离仿佛一下子缩短了，地球成了“地球村”。还有吗？
生：我从这句话中知道了20世纪科技成就巨大，人类发明了很多东西，使人类的生活越来越舒适，越来越方便。
区别“发现”和“发明”的不同。
（屏幕出示第四节第一句话）
师：20世纪人类还发现、发明了什么
学生汇报交流
（屏幕出示20世纪的重大发明和发现的图片资料）
师：20世纪的重大发明数不胜数，还可以用书中的哪句话来形容？
（屏幕出示：忽如一夜春风理解来，千树万树梨花开。）
理解诗句，感受体会20世纪的发明和发现之成就巨大，发展迅速，涉及面广。
有感情的朗读诗句。
师：正是因为这些发明和发现的出现，大大改变了人类的生活，其改变程度甚至超过了人类过去上百万年的总和。
（屏幕出示）
生（齐读）：人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。
联系生活实际想一想，人类的哪些发明或发现改变了人类的生活，使人类的生活越来越舒适、方便？
学生交流汇报
（屏幕出示）
生（齐读）：人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。
小结： 为什么说20世纪是个呼风唤雨的世纪？
学生回顾，交流汇报
再一次体会“20世纪的巨大科技成就和过去的上百万年”作对比的说明方法
师：看来20世纪真不愧为——
生（齐读）：呼风唤雨的世纪。
说一说：过去的一百年又是怎样的一百年？（屏幕出示）
这是------------的一百年！
这是日新月异的一百年！
这是科技迅猛发展的一百年！
这是值得骄傲和自豪的一百年！
……
师：难怪罗素发出了这样的感叹：（屏幕出示罗素的话）
（生齐读）
师：的确，是科技改变了我们的生活，是科技改变了我们这个时代。
师：在结束这节课之前，请同学们看大屏幕，我们一起来认识作者路甬祥。
（屏幕出示路甬祥的照片和简介）
