激情导入

以母亲节导入。

这节课，就让我们跟随梁晓声去认识一下他的母亲。板书课题。这是一位怎样的母亲？

初读

自由读课文，注意读准字音，读通句子，遇到难读的地方多读几遍。
检测词语
浏览课文，概括课文主要内容。

品读，体会慈母情深

1、默读课文，用      画出令你感动的句子，并做上批注。

2、小组交流。

3、全班分享阅读成果，谈感受。

抓重点句、段，指导朗读，感悟母亲深沉的爱

（1）“我穿过一排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。周围几只灯泡烤着我的脸。”（瘦弱的母亲，恶劣的环境）

（2）“背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。我的母亲……”（疲惫的母亲……）

　　（3）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”（贫苦的母亲……）

　　（4）“母亲却已经将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：‘我挺高兴他爱看书的！’”（通情达理的母亲……）

　　（5）“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板子上了，立刻又陷入了忙碌……”（辛劳的母亲……）

4、总结写法。

四、作者简介。

五、拓展延伸

冰心《纸船——寄母亲》

写下想对母亲说的话。

六、作业：课外读梁晓声的原著《母亲》。