一、诵读诗句，创设情境

1、同学们，你们知道有关表达母爱的诗歌吗？（学生背诵《游子吟》。）

2、今天，就让我们一起走进课文《慈母情深》，去感受一位普通母亲那博大的慈母情怀。

3、板书课题：慈母情深

二、初读课文，整体感知

1.同学们，这是一篇阅读课文，我们通过预习知道这篇课文共有多少个自然段？(35个)现在就请同学们用自己喜欢的方式读课文，把生字读准确，同时想一想课文讲了一件什么事？

（学生读课文）

2.我看大家读得不错，我来检查一下同学们字词的预习情况

3.同学们预习得很好，谁来说说课文讲了一件什么事？

4.过渡：通过刚才的朗读，你觉得这一元五角钱对我家来说重要吗？

              是啊！这一元五角钱对我的家庭来说是一笔不小的开支，可是母亲却舍得为我买书从中你能体会到什么？

三、品读课文，体会感情

1.请同学们再读课文，到文中的字里行间去体会母亲挣钱的不容易，注意文中所运用的表达方法，同时把体会深刻的句子划下来，并做好批注。

2.小组交流

3.全班交流

4.融入感情，分角色朗读。

5.小结：文中的母亲是一位什么样母亲？（板书：瘦弱、贫困、辛劳、通情达理）

四、全课总结，情感生华

1.作者在文中写道这样一句话，多媒体出示，（齐读），作者为什么这样说？（理解后再次齐读）

2.听歌曲《母亲》

3.情感生华：在今后的生活中，我们怎样孝敬自己母亲？