22 狼牙山五壮士 小学语文 人教2001课标版
1、有感情地朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。
2、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
3、提高阅读的速度。
狼牙山五壮士的故事发生时间距离现在很久远，而现在的小学生出生在新时期，生活条件较好，受苦较少，他们很难想象到战争时代的苦难和当时危急的情况，很难理解壮士们的做法，这样就不利于激发起他们真正的感情，所以要善于引导，通过故事背景的介绍、课文内容的理解和情感朗读的培养来激发学生的爱国热情和对敌人的仇恨。
1、体会五壮士为了掩护群众和主力部队，抗击日寇的英雄气概和不畏牺牲的崇高精神。
2、有感情地朗读课文。
1、师板书课题，问：课题可不可以改成“狼牙山五战士”让学生明确壮士的含义。然后让学生根据课题提问，为什么把他们叫做“五壮士”？自由读全文，说说每段主要讲的是什么？看还有什么不懂的问题。对学生的问题进行梳理，提出这节课的学习任务。
1、阅读课文，视频欣赏，想想课文叙述顺序
( )
跳下悬崖
接受任务--（ ）--( )--( ) --跳下悬崖
2、接受任务、感悟场面二作者抓住了人物的哪些特点来写的？画出关键词理解。
3、感悟场面三：引上绝路这段话中的“绝路”是什么意思？
4、感悟场面四：顶峰歼敌自由读第四段，边读边想象五壮士英勇杀敌的场面。找出体现五壮士壮举的语句，画上“——”
5、感悟场面五：英勇跳崖请同学们 饱含深情的朗读第五段。
6、我想读完后会有一个词跳入你的脑海里，是哪个词？
1、整体朗读课文感悟英雄气概。
2、重点朗读，感受英雄献身精神。
1.面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。
顶上歼敌
引上绝路 [文本框: 跳下悬崖]
痛击敌人
接受任务
