22狼牙山五壮士
壮
1、《狼牙山五壮士》这个题目告诉了我们什么?
2、为什么不叫《狼牙山五战士》?这个“壮”字是什么意思?
3、什么样的战士才能称得上壮士呢?
豪壮而勇敢的人
1.五壮士是哪五位？
（马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才）

2.课题上哪个字最能体现他们的精神？体现什么精神？
（“壮”：体现勇敢不怕死的精神）
资料
1937年，日本侵略中国，被打死打伤中国人达2100余万人，1000余万人被残害致死。仅南京，6个星期内，就杀死了30万人。

更为残忍的是，日本侵略者在我国东北建立了一个“７３１”细菌部队，用中国人做实验，向人体内注射鼠疫，惨无人道。

1941年起，日寇在共产党根据地实行“三光”政策——杀光、烧光、抢光，被杀害中国人不计其数。
马宝玉（1920—1941年）
蔚县下元皂村人，1937年参加八路军，两年后入党。1941年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班4名战士（时任班长）奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅21岁。
狼牙山壮士宋学义
河南沁阳市北孔村人。在狼牙山阻击战中，和另外四名英勇的红军战士一起牵制了日军主力，保证了大部队安全转移，是著名的“狼牙山五壮士”之一。
胡德林、胡福才
河北容县人，他们是叔侄关
系，胡德林是叔叔，胡福才是侄
子。
葛振林
１９１７年８月生于河北曲阳，１９３８年参加八路军。１９４１年９月２５日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，弹药耗尽后，宁死不当俘虏，随班长马宝玉和其他三位战友奋勇跳下悬崖，仅葛振林因挂在悬崖树枝上而得以生还。
庙　务　葛　吼　腔　
崎　岖　尸　斩　坠　
雹　仇　恨　眺　寇　
抡　绷　嗖
寺庙　任务　姓葛　 吼叫　　
崎 岖　尸体　坠落　 冰雹　
报仇 　怨恨　 眺望　日寇　
抡起　绷紧　嗖嗖　
满腔怒火 斩钉截铁
miào wù gě hǒu
qí qū shī zhuì báo
chóu　　hèn tiào kòu
lūn bēng sōu
qiāng zhǎn
庙宇　任务　大吼　搏斗　崎岖　

尸体　坠落　雹子　仇恨　眺望　

粉身碎骨　昂首挺胸　　

坚强不屈　惊天动地　气壮山河　
满腔怒火　横七竖八　斩钉截铁　
居高临下
崎岖：形容山路高底不平。　　　
眺望：从高处远望。　
豪迈：气魄大，勇往直前。
横七竖八：有的横，有的竖，乱七　　　八糟。
斩钉截铁：比喻处理事情或说话坚决果断，毫不犹豫。
居高临下：处在高处，俯视低处，形容所处的地势有利。
粉身碎骨：形容死得很惨，本课指侵略者的可耻下场。
惊天动地：本课形容声音响亮，影响大。　
气壮山河：形容气势十分雄壮。
昂首挺胸：仰着头挺着胸无所畏惧的样子，形容精神抖擞，意气风发。
近义词：　　豪迈－
坠落－ 　崎岖－　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　屹立－ 　掩护－　　　　　　　　　　　
惊天动地－　　　　　　　　　　　　　　　　　全神贯注－

反义词：　　　沉着－　　　　　崎岖－ 　　暴露－　　　　昂首挺胸－　　　　　　　　　　　　　　斩钉截铁－
豪放
掉落
坎坷
耸立
保护
地动山摇
专心致志
慌张
平坦
隐蔽
垂头丧气
犹豫不决
自由朗读课文，按下面的提示写出段意：
第一段（1自然段）：接受任务

第二段（2自然段）：诱敌上山

第三段（3自然段）：引上绝路

第四段（4、5自然段）：顶峰歼敌

第五段（6、7自然段）：英勇跳崖
课文讲了一件什么事？
（课文写抗日战争时期，八路军某部七连六班的五个战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。）
学习“接受任务”部分：
1．自读思考：五壮士是在什么情况下接受任务的？接受什么任务？
（五壮士是在敌人集中兵力大举进犯的情况下接受任务的，他们的任务是掩护连队和群众转移）
2． “大举进犯”是什么意思？从这个词你体会到什么？
学习第二部分：
1．自读课文，说说五壮士是怎样掩护群众和连队战士转移、痛击敌人进犯的？
2．课文怎样抓住五壮士的特点具体描写他们痛击敌人的？这说明什么？
（说明五壮士英勇无畏，对敌人无比仇恨。）
学习第三部分：

1．思考：摆在五壮士面前的是两条什么路？五壮士怎样选择？

2．默读课文，画出自己最感动的语句，在书旁批画圈注。
学习第四部分：

1．轻声读课文，边读边想象五壮士在狼牙山顶峰歼敌是怎样一幅画面。

2．说说自己印象最深的画面。
4．结合文中插图，讨论：
（1）五壮士把敌人引上三面都是悬崖的狼牙山顶峰，向敌人射击。子弹打完了，只剩下一颗手榴弹。这时班长怎么说？怎样做？找出文中语句读一读。

（2）班长为什么要这么做？
（让五壮士拥有压倒一切的英雄气概和敌人血战到底的坚强决心）
（3）找出描写班长和战士们的动作的词，议一议从这些动词中你读懂得了什么？
（抢、夺、插、举、喊，体现五壮士在弹药用尽的情况下，用石头杀伤敌人，进一步体现了五壮士坚强不屈英勇杀敌的精神。拔、拧、扔――表现班长动作敏捷，对敌人无比仇恨。）
学习“英勇跳崖”部分

1．找出最能体现五壮士英勇的句子读一读，在书上写上批注。
（1）五壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
（“屹立”体现五壮士顶天立地的英雄形象。“回头望望”表示对敌人的蔑视。“胜利喜悦”为了胜利而感到欣慰。）
（2）班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继跳下悬崖。
（表现战士们宁死不屈，胸怀壮志，没有犹豫。）
（3）这是英雄的中国人民坚强一屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！
　（这声音充分体现了五壮士对日本帝国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这声音充分赞扬了中国人民将抗战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。）
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
想象：
如果选择五壮士英勇跳崖部分的一个画面刻成浮雕的话，你觉得哪些画面可以定格成永久的浮雕，让后人去敬仰？
屹立
易水千古悲壮士
狼山万世颂英雄
在五勇士坚守的棋盘坨主峰顶建立了纪念塔，塔为五角形，共五层，高十余米，塔真正面有聂荣臻手书的“狼牙山五勇士纪念塔”九个红色大字。
请仔细地观察五壮士的站立姿势，他们的拳头，他们脸上的表情，他们的眼神，如果让你拿起笔来把其中的一位战士屹立的姿势展开来写几句话，你会怎么写呢?
作业布置——小练笔