1、母爱是世界上最伟大的、最无私的，古往今来，多少文人墨客都用手中的笔赞美母爱，当代一位作家也曾这样写道：（媒体演示、配乐欣赏）

2、揭示课题并板书。

3、生读课题。

1、慈母的情到底有多深？它深在哪儿呢？相信你们通过预习，已有了一定的了解，那我们来检查一下，根据预习，在括号中填入课文中出现的生字、新词。

２、学生交流

3、重点指导：

（1）龟裂的读音，看到过龟裂的手吗？谁来描述一下。

（2）“攥”字的写法。

4、 “失魂落魄”什么意思？为什么失魂落魄？引读。 

1、自读自悟，用心批注。出示自读要求，学生默读，写下体会。

2、学生交流：

（1）背直起来了，我的母亲；转过身来了，我的母亲；褐色的口罩上方，一双疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

a学生朗读、找出特别之处

b比较句子

c再次朗读，体会感情。

（2）七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。

理解震耳欲聋，指导朗读。

（3）除了可怕的噪声，还有哪些可以看出环境恶劣？（周围几只灯泡烤着我的脸）

a为什么用“烤”而不用“照”？

b媒体出示阅读链接，体会环境恶劣。

（4）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入了忙碌……

比较句子，体会母亲工作辛苦。

出示阅读链接，体会慈母情深。

（5）了解家庭经济状况

（6）当我开口向母亲要钱时，身边的同事劝阻她时，母亲又是怎么说的？怎么做的？

出示句子

扣住“塞”字，体会感情

（1）出示写作范例。

（2）学生创作、交流

（3）总结：从你们一遍又一遍对母亲说的话中，我感受到你们长大了，你们懂事了，梁晓声呢？

（4）出现字幕：谁言寸草心 报得三春晖

 （1）学习作者的写法，完成习作《慈母情深》。

    （2）写几句诗行，表达对母亲的爱

                             18慈母情深

                                       梁晓声

               要钱          瘦弱、辛苦、疲惫、贫穷           爱

               买书            环境恶劣