1.   在《地震中的父与子》这篇课文中，我们认识了一位伟大的父亲，从他身上迸发出来的伟大的父爱，震撼着我们每个人的心灵。

那一本书又让我们认识一位怎样的母亲 呢？从她身上我们又会有怎样的感受呢？

这节课让我们一起走进当代作家梁晓声写的《慈母情深》板书课题，齐读。

2.   作家及时代背景简介

①  你对梁晓声又怎样的了解

②  师简单介绍

梁晓声是当代作者，他写了许多长篇小说，《慈母情深》是选自他写的中篇小说《母亲》小说中记叙了二十几个故事，都是梁晓声母亲养育他们子妹六七个的真实故事。《慈母情深》是梁晓声15岁时发生的一件事情，这是怎样的故事呢？我们打开书学习课文。

1.    自读阅读提示，提出什么要求

2.    “交流”，画出描写母亲外貌和语言的语句，体会课文是怎样表现母亲的深情的。

师：课前老师布置了预习，通过预习在字词方面有什么收获：

1.    学生交流自己的收获，理解认识的词字

2.    出示字词卡片，检查预习

震耳欲聋      失魂落魄      忙碌      陷入     龟裂      攥着钱

师：指导“攥”字的写法

3.    谁说一说课文的梗概内容，学生交流

师：一元五角钱对于我们现在来说太平常了，每个同学都能轻而易举拿出来，可当时对于作者来说，母亲每月挣二十七元钱供养六七个孩子，这一元五角钱是他们一家几天的生活费，可妈妈让他买书。

这慈母情深，深在哪呢？我们读课文

1.    默读课文，划出描写母亲外貌、动作、语言的语句。哪些让你感动。在句子旁写写你的感受

2.    学生自学，一边读、一边划、一边写（师各别参与指导）

 3.学生交流

师：课文中哪些句子让你感动？读一读，说说你从中体会到了什么？重点汇报下面句子

（1）“我穿过一排排————我的脸“      

 课件出示     学生读后交流自己的感受

①  从“瘦弱的脊背弯曲着 头看——近——脸“

感受到母亲工作辛苦，环境不好，挣钱不容易      劳累

师板书   母亲挣钱难     瘦弱         弯曲

②  齐读

师：还有哪些让你感动

(2)”背直————我地母亲“      课件出示

①感到母亲很辛苦，挣钱不容易      师：板书   疲惫

师：现在我确认了这个人就是我的母亲，那就写一个母亲呗，为什么写三次我的母亲？再读这句，还有什么感受？

③  直起来”不确定，转过身来确定是我地母亲。

不得不确认到还真是我地母亲，这一系列动作描写，写出我没想到母亲这么劳累，

师：母亲背弯了，眼神累疲惫，这真是我的母亲，母亲怎么变成这样了？此时此刻我心里            

（心疼    感动     惭愧）

④  读出自己的感受

师：前面写“瘦弱的脊背弯曲着”这是母亲的一个姿态，接着写了母亲连续两个动作、眼神，这几个细节描写的好吗?既有母亲的艰辛,又有自己的感受，同学们读的也很好，读出了许多内容，这样的读叫品读，品到人物的心里，读出自己的感受。

还有哪些句子让你感动？

（3）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱 的毛票，用龟裂的手指数着”

预设①学生体会到母亲挣钱辛苦，“手龟裂”“揉的皱皱的毛票”母亲舍不得花钱，这钱攒了很长时间，很节约 母亲。

③  “掏”体现母亲给孩子买书舍得

师：母亲数钱的手是龟裂的，钱是揉的皱皱的，这钱是母亲一分一分攒了不知多长时间。看到护肤品买吗？衣服买吗？舍不得

可今天孩子买书，母亲豪不犹豫掏钱，这就是我们的母亲。母亲给孩子的仅仅是一元五角钱吗？（是希望，是母亲的心）这更让我们感受到了慈母的情深。

还有吗？、

（4）母亲将钱塞在我的手里了，大声对那个母亲说“我很高兴，他爱看书”说完立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……

预设

①  母亲的语言体会到母亲伟大，自己舍不得花一分钱,却满足孩子的要求，这就是无私的母爱。

②  从四个“立刻”体会母亲不舍得浪费一分一秒钟，多干一分钟就多挣一份钱。

师：母亲的辛苦，母亲对我买书的支持，我们感受到了这是一位通情达理的母亲

指导读这段话

师小结：表面是给孩子钱，实际是为了孩子再苦再累也值，看此处省略许多字。这就是母爱，这就是慈母情深。读课题

师：我攥着一元五角钱跑了，买书了吗？给妈妈买了罐头。这是我对妈妈的感激，可妈妈怎么样？（数落我了，理解数落）

怎么数落？指多读.课件出示,

师：为什么数落我？买罐头应该高兴啊。（没买书）

怎么读数落的语气？

师：除了数落还能读出什么语气？

（高兴、欣慰、为什么？生交流）指名有感情朗读

师：故事结束了，慈母情深，那音音的慈母情，让我们震撼，让我们感动，可课文中没写一句“我爱你”的话，甚至连母亲的一个笑容都没有，那这慈母情深,深在哪啊？同学们从哪体会到的？交流

文中每一个眼神，每一个动作，每一句话都饱含深情，就是这一处处的语言、动作、外貌描写让我们感受到了，母亲的伟大无私。

   文中对人物语言、动作、外貌描写，反应人物情感的方法，我们在习作中也要试着运用。

文中作者的母亲,就是我们的母亲，就是千千万万母亲的缩影。他们的情,他们的爱，我们永远不能忘，让我们一起读冰心奶奶的一首小诗《纸船寄母亲》，书中阅读连接

世界上有一种情，总是让人泪流满面，那就是慈母请；有一种爱，总是那么无微不至，总是那么无怨无悔，那就是慈母的爱。、

 希望同学们在享受母爱父爱的同时，也要学会感恩学会报答，

 今天回去仔细看一看自己的母亲，为她做一件事，明天汇报

      慈母情深

                  瘦弱     弯曲        辛苦

 母亲   挣钱难                                    伟大

                 疲惫         吃惊                无私

买书高兴     掏   数   凑

我        买罐头                      感激