长城
人教版小学语文
适用年级:小学四年级
所属学科:语文
发布时间:2005-4
网络资源环境与课堂教学整合教学设计
教材简析
这篇看图学文按由远及近、由整体到部分的顺序介绍了长城气势雄伟的远景和高大坚固的近景，使学生认识到长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生民族自豪感，使学生受到爱国主义教育。
教学目标
1．认知目标：掌握本课生字、生词，了解长城的概貌、构造、历史等。
2．智能目标：指导学生图文对照，学习由远及近、由整体到部分的观察方法，培养观察能力和良好的观察习惯。
3．情感目标：通过读文讨论，激发学生的民族自豪感和爱国主义情感。
主题学习的探究任务
1、远看长城是什么样的？
2、长城的构造是什么样的？
3、为什么说“长城是人类历史上的一个伟大奇迹？
4、长城到底给中华民族带来了什么？
学习方式指导
1、自己和几个兴趣相同的同学一起，组成一个研究小组来共同来开展研究。由组长给小组成员明确分工，有的负责图片的收集整理，有的负责历史记载资料的收集整理，有的负责音像资料的收集等。
2、选定一个研究方面，收集学习资料。可查阅书籍，也可通过老师提供的链接，查阅关于长城的网站，或者在Internet上自己用搜索引擎，收集资料，进行收集、整理。
3、分析、筛选资料，以一定的方式（例如：手抄报、演示文稿或网页）设计完成小组的汇报讲稿。
探究1
远看长城是什么样的？
搜索引擎：Google搜索http://www.google.com
百度搜索http://d.baidu.com
搜索关键词：长城 八达岭 万里长城
学习资源（参考）：
课文第一自然段
中国世界遗产网 http://www.cnwh.org/main.asp
http://www.cixitour.com/mingsheng/changchen.htm
http://www.cnwh.org/cnsites/nwlcc/wlcc.htm
探究2
长城的构造是什么样的？
学习资源（参考）：
课文第二自然段
http://www.hkctp.com.hk/road/book/beijing/wall.htm
八达岭长城旅游网http://www.badaling.gov.cn/
垛口
探究4
长城到底给中华民族带来了什么？
秦始皇
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学习评价