猜谜语
１、上搭架，下搭架，条条青龙藤上挂。

（丝瓜）

2、上搭架，下搭架，串串珍珠藤上挂。
（葡萄）
爬山虎的脚
想一想，你如果是作者，你会从哪些方面去写爬山虎 呢？
1、请同学们自由地朗读课文，在读中注意这样两个问题：
（1）圈出课文的生字新词。
（2）课文每个自然段分别写了爬山虎的什么？
学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。　爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

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以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。
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爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
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2、你读懂了每个自然段写了什么？
第一自然段：
写了爬山虎生长得很茂盛。
第二自然段：
写了爬山虎的叶子很美丽。
第三自然段：
写了爬山虎的脚的生长位置、样子、形状。
第四自然段：
写了爬山虎的脚是怎么爬的。
第五自然段：
写了爬山虎脚的变化。
课文

自主探究，理解一二段　　　
1、读第一自然段，你从“满是”“一大片”中体会到了什么？

（爬山虎长得很茂盛，能爬。）　　　
2、欣赏爬山虎的图片（岩石、屋顶、墙上）
爬山虎的脚
爬山虎的脚
爬山虎的脚
爬山虎的脚
爬山虎的脚
深秋的爬山虎
刚长出来的叶子
刚长出来的叶子
刚长出来的叶子
刚出来的叶子
长大了的叶子
长大了的叶子
爬山虎是常见的绿色织物，是建筑物及假山、墙垣等垂直绿化的好材料。也对墙壁起保护作用。在全世界有１５种，我国７种。爬山虎在我国南北方都有。爬山虎不仅可以美化环境，通过光合作用它能释放氧气而改善大气质量。作为绿化植物，爬山虎还有较强的抗污染能力，能在有一定污染程度的工矿企业种植。另外爬山虎还可以入药，具有祛风通络，活血解毒，用于风使关节痛；外用跌打损伤痈疽肿毒。
作业
1、抄写课后的字，一个字5遍，组一个词。

2、背诵课文2、3、4自然段。