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首页>人教版(旧版本)小学语文三年级上册>3 爬天都峰
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    人教版(旧版本)小学语文三年级上册 - 3 爬天都峰

  • 格式:  PPT
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  • 时间:  2015-02

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爬天都峰s

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爬天都峰s爬天都峰s爬天都峰s爬天都峰s
爬 天 都 峰


天都峰:在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一,海拔1829米。属金字塔形角峰,奇险陡峻,为黄山诸峰之冠。
鲫鱼背
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。
鲫鱼背



假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。   我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡[dǒu]的石级,石级边上的铁链[liàn],似[sì]乎是从天上挂下来的,真叫人发颤[chàn]!   忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”   我回头一看,是一位白发[fà]苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”   老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”   我奋力向峰顶爬去,一会儿攀[pān]着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……   爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。   在鲫[jì]鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相[xiàng],留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵[hē]呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”   “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”   爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲[jí]取力量!”
3、爬 天 都 峰
颤 chàn
攀 pān
鲫 jì


陡 dǒu
链 liàn
呵 hē
汲jí
dǒu liàn chàn
笔 陡 铁 链 发 颤
pān jì hē hē
攀 爬 鲫鱼背 笑 呵 呵
jí jǐ biàn
石 级 石 脊 辫 子
峰顶 似乎 忽然
白发苍苍 咱们
奋力 终于 辫子
决心 勇气 居然
力量 笔陡 仰起
1、用“什么时间”“谁”“做什么”的句式说一说课文内容。
整体感知
3、课文以先写什么,接着写什么,最后写了什么?
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
爬山前——( )——( )
2、怎样爬天都峰?
一会儿攀[pān]着铁链[liàn]上,一会儿手脚并用向上爬









爬 天 都 峰
作者爬天都峰,为什么要用
“爬”而不用“登”或“上”?
鲫鱼背
天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米,宽不过1米的狭长光滑的石脊,石脊两旁是万丈深渊。
2、课文是按照什么顺序写这件事情的?
叙述顺序:
爬天都峰前
爬天都峰中
爬上天都峰后
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看
笔陡的石级,石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
既高又陡
害怕
白发苍苍
1、老爷爷来到天都峰脚下心里怎么想?
2、他看到这个小朋友,心里又怎么想呢?
1、小妹妹来到天都峰脚下,心里怎么想?
2、她看到老爷爷,心里又怎么想呢?
小朋友,你也来爬天都峰?
老爷爷,您也来爬天都峰?
对,咱们一起爬吧!
他们所说的话中为什么都有一个“也”字?
是对对方勇气的称赞和敬佩!
你懂得他们包含什么意思吗?
老爷爷说:“对,咱们一起爬吧!”
这句话有什么意思?
老爷爷和我互相鼓舞
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
奋力
一会儿
“我”是怎么爬上峰顶的?
“像小猴子一样……”说明我动作怎么样?
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
终于
从这个“终于”你体会到什么?
“终于”——不容易
“谢谢你啦,小朋友,要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了。”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
不,老爷爷,
我是看你也要爬天都 峰,
才有勇气向上爬的!
我应该谢谢您!
你从他们的话中体会出什么?
谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!
为什么要互相道谢呢?
当我停下来时,老爷爷对我说:“
。”

当老爷爷停下来时,我对爷爷说:“
。”
“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
从爸爸的话中你体会到什么?
在人与人相处中,要善于相互学习,相互鼓励。
我和爷爷沿着山路往回走,一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了,有的人在曲折的山路上犹豫不前,有的人看到曲折的道路不知该如何前进……
想一想,我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受?
这篇课文写假日里,我和爸爸去爬( ),路遇一位( ),( )和( )相互( ),终于( )。
1、课文讲了一件什么事情?
学了这篇课文,你知道了些什么?
要会从别人身上汲取力量。
我们在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步。
填空:
来到天都峰脚下,我看到天都峰峰( )时,我心里有点( )。这时看到一位白发苍苍的老爷爷也来爬山了,于是我不再( ),( )向峰顶爬去,( )爬上了天都峰顶。老爷爷对我说:“你的勇气( )了我,现在( )也爬上来了!”我说:“我才是从您的勇气中( )到力量的呢!
又高又陡
发颤
下定决心
奋力
终于
鼓舞
居然
汲取