称赞
chēng
zàn
cì wei
刺 猬
huān
小 獾
*指导观察
刺 猬
小 獾
1
4
2
3
它们在干什么？说了些什么？
想一想
*初读课文
* 给课文标上自然段，并快速朗读课文。
* 找出这4幅相对应的自然段，小组内交流 意见。
1
读读课文1~4自然段：
1、小獾为什么高兴呢？
2、小獾的板凳做得很粗糙，
值得称赞吗？
“你真能干，小板凳做 得一个比一个好！”
板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。
1
读读课文5~7自然段：
小獾为什么要送给小刺猬
一把椅子？
2
“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
“在我有点泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。”
1
读读课文8~10自然段：
3
4
“留下吧，这也是我的一
点儿心意!”
“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲倦！”
*课堂小结
称 赞
称赞能给人快乐，给人自信。只要是发自内心的称赞，即使是平平淡淡的一句话，也会产生意想不到的效果。
希望同学们在今后的学习、生活中，善于发现别人的优点，真诚地称赞别人。
红红的 孩子 悄悄地 看
粗糙的 目光 仔细地 问
可爱的 苹果 深情地 喊
责备的 板凳 大声地 唱
一、我会连一连，读一读。
一（ ）椅子 一（ ）苹果
一（ ）板凳 一（ ）小路
一（ ）红旗 一（ ）柳树
二、在括号里填上恰当的量词。
把
条
面
个
条
棵
课时作业
闻了闻 看了看 听了听 摸了摸

(1)小红接过苹果（ ），说：“这苹果真滑。”

(2)小兰（ ），说：“歌唱得太动听了。”

(3)小方走到跟前（ ），说：“你种的花香极了。”

(4)妈妈（ ）天上的云，说：“今天可能有雨，你带上伞吧。”
三、我会选词填空。
闻了闻
摸了摸
看了看
听了听