14、我要的是葫芦
齐读课文，把不认识的字词圈出来，再想一想课文讲了一个什么故事。
我要的是葫芦
葫芦 藤叶 蚜虫
盯着 比赛 邻居
花谢 好哇
hú lu
téng
yá
dīng
sài
lín
xiè
哇
盯
邻
葫
芦
藤
你真棒！
我会认
加一加，变一变

胡+（ ）=葫 户+（ ）=芦
滕+（ ）=藤 射+（ ）=谢
牙+（ ）=蚜 丁+（ ）=盯
令+（ ）=邻 台+（ ）=治
巴+（ ）=吧 口+（ ）+（ ）=哇
练 习
你发现两幅图有什么不一样？
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇！那个人每天都要去看几次。

（ ）的葫芦藤
（ ）的葫芦花
（ ）的小葫芦
细长
雪白
可爱
小葫芦的生长过程
种葫芦 （ ） （ ） （ ）
长叶
开花
结果
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
我要的是葫芦
这个人要葫芦, 最后得到了没有?
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
小葫芦为什么都落了？
小葫芦为什么都落了？
因为不治蚜虫，小葫芦变黄了，
一个一个都落了。
种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么呢？
我应该听邻居的劝告去治虫。
假设种葫芦的人第二年
又种了一棵葫芦，他会
怎么做呢？
思维拓展：
如果叶子上长了蚜虫，他会马上去
治虫，最后就能收获很多葫芦。
事物之间是互相联系的，
不能孤立地看问题 ！
寓意：
1、他自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，
快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
2、 一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着
葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
3、那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子
上的虫还用治？我要的是葫芦。”
心情急切
好心劝告
不相信的语气
叶子上的虫还用治？
叶子上的虫不用治！
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕！
这道题还难？
这道题不难。
难道我们不应该记住这一天吗？
我们应该记住这一天。
我会改
一、我会选。

　 只　　个　　朵　　棵
　
一（ ）邻居　　 一（ ）葫芦
一（ ）小花　　 一（ ）蚜虫
我要的是葫芦
二、我会连。

挂了 小花 雪白的 小葫芦
开了 蚜虫 可爱的 南瓜
生了 绿叶 细长的 小花
长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤
我要的是葫芦
二、我会连。

挂了 小花 雪白的 小葫芦
开了 蚜虫 可爱的 南瓜
生了 绿叶 细长的 小花
长了 小葫芦 圆圆的 葫芦藤
我要的是葫芦