开县复兴初中 王勋
送 别\骊 歌《城南旧事》插曲插曲.mp3 李叔同词　J.P.奥德韦曲
长亭外,古道边,芳草碧连天晚风拂柳笛声残,夕阳山外山天之涯,地之角,知交半零落一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒

长亭外,古道边,芳草碧连天问君此去几时还,来时莫徘徊天之涯,海之角,知交半零落人生难得是欢聚,唯有别离多
爸爸的花儿落了
林海音
林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，1918年3月18日生于日本大 阪，2001年12月病逝于台湾。
1948年任台湾《国语日报》编辑。1953主编《联合报》副刊，开始文艺创作，并兼任《文星》杂志编辑和世界新闻学校教员，1967年创办《纯文学杂志》，以后又经营纯文学出版社。
作者介绍
散文集：《窗》（与何凡合作）《两地》
《一家之主》等。
散文小说合集：《冬青树》。
短篇小说集：《婚姻的故事》《城南旧 事》、 《绿藻与咸蛋》等。
长篇小说：《晓云》《孟珠的旅程》等。
此外，还有许多文学评论、散文等，散见于台湾报刊。
主要作品
本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。
小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。
《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。
题 解
《城南旧事》简介
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同
口寻找女儿的
“疯”女人秀贞，
是英子结交的
第一个朋友。
秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。
后来英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。
英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸
爸因肺病去世。宋妈
也被她丈夫用小毛驴
接走。英子随家人乘
上远行的马车，带着
种种疑惑告别了童年。
教学目标
1.有感情地朗读课文，感知文章大意，用简洁的语言概括文章的内容。
2.理清文章的思路，找出插叙的内容。
3.理解作者的思想感情，体味人与人之间的真情。
检查预习
1.给下列词语注音：
肿胀( ) 叮嘱 ( ) 恐惧( )
骊歌( ) 花圃 ( ) 玉簪花( )
鸡毛掸子( ) 咻咻（ ）
2.解释词语：
骊歌：告别的歌。
zhǒng
dīng
jù
lí
pǔ
zān
dǎn
xiū
1、用简要的语言概述文章的大意（分别从英子和爸爸的角度）。
2、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
整体感知一
A：从英子的角度。
本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由眼前的的事物引发的回忆。
B：从爸爸的角度。
本文主要记叙了爸爸病床上的叮嘱；爸爸在六年前因英子赖床不起而惩罚她；爸爸爱花的故事；爸爸叫英子闯练而让她到银行汇款给在日本的陈叔叔；爸爸去世。
2、文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
毕业典礼，衣襟上的夹竹桃
医院探望
眼前
回忆
探病时的话
六年前赖床受罚
礼堂钟声响了，爸爸不能来，不能料理花儿
爸爸爱花的情景
韩主任讲话，我们唱骊歌
爸爸要她闯练，叫她到银行汇款给日本的陈叔叔
毕业典礼回来，看见零落的花儿
意识到
自己已经长大
插叙
学法指导
插叙手法：叙述事情时中断线索，插入相关的另一件事。
主要作用：在于补充交代原因，介绍人物的身份和地位的作用，可以使文章波澜起伏，跌宕有致，丰富形象，突出中心。
本文有两条线。一条是：
写眼前——“我”参加毕业典礼
另一条是：
忆往事——爸爸爱花
双线穿插
理清本文条理，说明这两条线怎样互相穿插
1、毕业典礼开始前，我坐在大礼堂最前一排的中间位子上，将代表全体同学领毕业证书和致谢词。襟上有一朵粉红色的夹竹桃。
由妈妈说戴着夹竹桃就像爸爸看见你上台，引出前一天去医院看爸爸的情景。
又由爸爸“明天可不能迟到”的嘱咐引出六年前的那一次迟到。
2.毕业典礼就要开始，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上起来，给我送来花夹袄? 妈妈今早的眼睛为什么红肿着?院里的石榴和夹竹桃……
由今年石榴花开得没有那么红，那么大，引出爸爸为什么得病，又引出爸爸喜欢花。
3.韩主任上台讲话，我们唱骊歌：长亭外，古道边……
由我们“长高了，长大了”引出：很多人盼望自己长大，爸爸也不拿我当孩子了，让我给在日本读书的陈叔叔寄钱，闯练闯练。

4.拿着小学毕业文凭进了家门，发现爸爸的花儿落了。意识到我已不再是小孩子。
lí
默读课文，思考下列问题：
1、用圈点勾画的方法找出文中写花的句子，并结合自己的理解谈谈这些描写在文中有怎样的作用？
2、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
3、毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景？这情景预示着什么的？
4、“我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？
整体感知二
1、找出文中写花儿的内容，说说有什么作用。
（1）、我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃……戴着它，就像爸爸看见你上台时一样!
（2）、爸爸是多么喜欢花。……他回家的第一件事就是浇花。……爸爸摘下一朵茉莉插到瘦鸡妹妹的头发上。
探究
（3）.旁边的夹竹桃不知什么时候垂下好几枝子，散散落落的……石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴……（4）.看那垂落的夹竹桃，我默念着：爸爸的花儿落了。
作用：花儿是爸爸的象征。爸爸身体健康时，花开得挺旺；爸爸病危时，成为对子女的关怀、鼓励；爸爸辞世时，花儿落了。
爸爸的花儿落了
1、指夹竹桃的败落
2、象征天性爱花的爸爸离开人世
◆题目理解
文章的题目一语双关，他一方面指爸爸的夹竹桃凋谢了，另一方面花的凋落又象征着爸爸离开人世。表达了作者失去父亲的痛苦与无奈，同时也引起了读者深深的眷恋。
（1）表面很严厉，实际上充满爱心。
（2）鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，
只要硬着头皮去做，就闯过去了。
（3）很重感情，听到弟弟被日本人害死的消
息，便急得吐血了。
（4）特别爱花，每天下班回来，第一件事就
是浇花。
“我”在爸爸的管教下克服了懒惰的毛病，在爸爸的鼓励下有了挑战困难的信心和勇气，在爸爸激励坚强地面对爸爸去世的噩耗。
2、对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？结合自己的体会，谈谈文中的爸爸是怎样 的人？
文中没有正面提到爸爸病危，但却有几处伏笔，试作分析。
声
◆研读
1.昨天我去看爸爸，“他的喉咙肿胀着，声音是低哑的”。
2.“我”去医院看望爸爸，爸爸说：“没有爸爸，你更要自己管自己……”
3.毕业典礼的钟声响起后，我突然疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着” 。
4.典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去。
5.回到家，见夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样。
文章没有正面提及爸爸病危、濒死，但文中处处有伏笔。请找出这些伏笔。
3、毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景？这情景预示着什么的？
体验反思
4.在毕业典礼上，小英子袒露心声“我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！”请结合自己的体验和感受，讨论“我们”为什么既喜欢、又害怕变成大人？
文中哪件事情给你留下的印象深刻，请结合自己的经历和体验谈谈自己的感受。
研读赏析
体裁：自传体短篇小说。
主旨：本文记叙“我”的童年往事：父亲对“我”的期望与教诲，以及父亲的去世令“我”成长起來，抒发“我”对父亲的无限怀念。
总结
拓展延伸
作文片段训练：
题目：《世上还有爸爸好》
要求：1、300字左右
2、一件完整的事例
3、运用刻画人物的方法（外貌、语言、动作、心理活动等）
再见