部编版二年级语文上册计划及进度表
2019---2020学年度第一学期学科教学进度表
任教年级：二年级 科目： 语文 任课教师：
周次
日期
教学内容
备注

1
9.2---9.7
小蝌蚪找妈妈；我是什么；植物妈妈有办法


2
9.8-—9.14
口语交际；语文园地一；快乐读书吧
9.13
中秋节

3
9.15--9.21
场景歌；树之歌；拍手歌


4
9.22—-9.28
田家四季歌；语文园地二


5
9.29---10.5
十一假期


6
10.6—10.12
曹冲称象；红马的故事；一封信；妈妈睡了


7
10.13—10.19
妈妈睡了；口语交际；语文园地三


8
10.20--10.26
古诗二首；黄山奇石


9
10.27—11.2
日月潭；期中复习


10
11.3—11.9
葡萄沟；语文园地四


11
11.10—11.16
坐井观天；寒号鸟；我要的是葫芦


12
11.17—11.23
口语交际；语文园地五


13
11.24—11.30
大禹治水；朱德的扁担；难忘的泼水节


14
12.1—12.7
口语交际；语文园地六


15
12.8—12.14
古诗二首；雾在哪里；风


16
12.15—12.21
雪孩子；语文园地七


17
12.22—12.28
狐假虎威；狐狸分奶酪；船和风筝


18
12.29—1.4
风娃娃；语文园地八


19
1.5---1.11
期末复习


20
1.12---1.18
期末复习



注：各地方开学时间不也一样，日期以当地开学时间为准。

部编版二年级语文上册教学计划

一、学情分析
我班有学生50名，男生25名，女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习，已经有了一定的汉字知识积累，不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确，但有4人因身体原因及习惯不良，需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。
二、教材分析
二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元，识字部分安排在教材的第二单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元之后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下：课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地：识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。
三、教学目标
1.识字写字
(1)认识常用汉字450个，会写汉字250个。
(2)喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
(3)巩固大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。
(4)掌握汉字的基本笔画、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。
(5)养成良好的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、端正、整洁。
2.阅读
(1)喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
(2)用普通话正确、流利地朗读课文。
(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
(4)学习借助读物中的图画阅读。
(5)对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
(6)诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
(7)认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
3.口语交际
(1)学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。
(2)能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。
(3)听故事，能记住并讲述主要内容。
(4)与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
(5)有表达的自信心，积极参加口语交际。
4.期末考试A等22名，B等17名，E等3人。
五、教材重点
认识常用汉字450个，会写汉字250个。
六、教材难点
养成良好的阅读习惯。
七、教学措施
1.发挥学生的主动性，培养学生的能力，让每一位学生都能有成功的体验，参与班级中的管理工作中来
2.在拼音教学中，要充分利用插图，教学多媒体，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。
3.优化课堂行为，备好每一堂课，使学生上完课后都能有所得，都有充实感。