第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界
第9课　列宁与十月革命
【教学目标】
知识与能力
　了解俄国二月革命爆发的背景，分析第一次世界大战与俄国革命存在的内在联系；掌握十月革命爆发的背景、原因、条件、意义等

过程与方法
　分析俄国二月革命爆发的原因；对比俄国二月革命和十月革命的异同，认识十月革命是一次社会主义革命

情感态度
与价值观
　认识战争给人民带来的灾难是革命爆发的重要原因；认识领袖人物在推动历史发展进程中的作用，并学习列宁开拓进取的革命首创精神；认识十月革命开辟了人类历史的新纪元，社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然

【重点难点】
教学重点：十月革命的重大历史意义；苏维埃政府的内外措施。
教学难点：十月革命爆发的历史原因。
【学情分析】
对十月革命前的俄国，教师应从一战中俄国失利和二月革命爆发两方面进行讲解；对十月革命，教师应从背景、经过等角度引导学生归纳理解；对开辟新时代，教师应采用表格的方式，引导学生归纳苏维埃政府采取的措施，同时通过漫画等形式理解十月革命胜利的历史意义。
【新课导入】
教师幻灯片出示资料：
2017年是二月革命和十月革命100周年。十月革命是20世纪震惊世界的重大历史事件，英国《卫报》在发布“2017年全球必去城市榜单”时称，俄罗斯北方名城圣彼得堡之所以入选该榜单，恰恰是因为它承载着对十月革命的百年纪念。
教师导入：俄国二月革命和十月革命是怎样的革命？为什么十月革命震惊了世界？圣彼得堡与这场革命又有着怎样的关联呢？今天就让我们来学习这两次重大的革命。
【讲授新课】
一、十月革命前的俄国
教师幻灯片出示俄国历史：


提问：
(1)俄国是怎样走上资本主义道路的？
(2)一战期间，俄国加入了哪一方作战？俄国将一战进行到底了吗？为什么？
学生回答后教师总结：
(1)通过俄国1861年农奴制改革。
(2)协约国。没有进行到底，俄国爆发十月革命，新生的苏维埃政权退出了一战。
教师过渡：在第一次世界大战的学习中，我们已经知到俄国是协约国的一员，它为什么会在战争后期爆发革命并退出一战呢？
教师幻灯片出示相关材料：
材料一　俄国是小农经济占优势的国家，农业人口占全国人口的4/5。无产阶级在全国人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业中最重要的部门。

材料二


问题：
(1)请用教材P39的一句话来概括材料一的内容。
(2)材料二中两幅图片的强烈对比，反映了俄国怎样的社会状况？
　学生回答后教师总结：
(1)同西欧、北美的主要资本主义国家相比，俄国依然很落后。
(2)俄国社会矛盾尖锐。
教师幻灯片出示材料：
材料三　第一次世界大战期间，俄国1500万成年男子被征入伍，200万匹马被征军用，但是，俄军在前线却接连失利，伤亡数百万人；由于农业失去了将近一半的劳动力，大量农田荒芜，粮食产量剧减；战争也让俄国大量企业倒闭，国家债台高筑，经济濒于崩溃；物资匮乏，粮食奇缺，民众饥寒交迫。工人、农民和士兵对沙皇政府深恶痛绝，阶级矛盾异常尖锐。
问题：从这则材料中能提炼出哪些历史信息？
学生回答后教师总结：第一次世界大战给俄国人民带来了深重灾难。
教师幻灯片出示材料：
材料四　经过1905年革命洗礼，俄国工人运动已处在国际工人运动前列。俄国无产阶级有农民作为自己的同盟军，从而形成了强大的革命力量。更为重要的条件是俄国无产阶级有坚强、成熟的布尔什维克党领导，有杰出的革命领袖列宁。列宁关于社会主义革命可能在一国首先取得胜利的理论，关于工农联盟和无产阶级革命领导权的策略原则，关于暴力革命和无产阶级专政的学说，成为指导俄国无产阶级实现社会主义革命的强大思想武器。
问题：结合四则材料分析俄国革命爆发的历史条件。
教师总结：第一，俄国成为帝国主义链条上的薄弱环节，社会矛盾尖锐。第二，一战激化了俄国的矛盾，成为革命爆发的催化剂。第三，俄国无产阶级及其政党的成熟。
教师过渡：第一次世界大战为俄国革命提供了有利的国内外形势。在国内，1500万壮丁被强征入伍，饥饿席卷全国，沙皇统治日趋衰落，各种社会矛盾都集中到沙皇专制制度上，一场以摧毁沙皇专制统治为目标的革命爆发了。
拓展思考：第一次世界大战与俄国二月革命的关系。
学生回答后教师总结：1914年第一次世界大战爆发，俄国末代沙皇尼古拉二世把俄国拖入了这场战争，结果俄国军队屡遭失败，战争使俄国本来就比较落后的经济遭到了极大的破坏，经济濒于崩溃，引起了广大人民的强烈不满，社会矛盾空前激化。在这种情况下，尼古拉二世仍然坚持要求俄罗斯各个阶层无条件地忠于君主专制，而不是采取措施，缓解国内政治局势。这最终导致了俄国二月革命的爆发，尼古拉二世宣布退位。这样，俄罗斯的君主制宣告结束。
教师过渡：二月革命推翻了沙皇专制制度，然而资产阶级临时政府却没有实现俄国人民迫切要求获得和平、面包和土地的愿望。资产阶级为了自身的利益，不顾人民的要求，继续进行帝国主义战争，并企图借助战争来消灭革命力量。在这种情况下，布尔什维克党如何领导人民继续斗争，是迫切需要解决的问题。全党、全体劳动人民都热切盼望着伟大领袖列宁的归来，一场新的革命即将爆发。
二、十月革命
教师幻灯片出示列宁简介：


列宁是无产阶级革命家、政治家、思想家、理论家，布尔什维克党创立者，领导了俄国十月革命，建立了世界上第一个社会主义国家。他在青年时期就研究马克思的著作，成为一名共产主义者。1903年，他在俄国建立了无产阶级政党布尔什维克党。他曾多次被迫流亡到国外，但仍坚持斗争。1917年3月，沙皇政府被推翻。听到沙皇垮台的消息以后，列宁立即从欧洲返回俄国，准备领导国内革命。
问题：列宁回到彼得格勒后，是如何指导革命斗争的呢？
引导学生阅读教材P40的内容来回答。
学生回答后教师总结：他在布尔什维克党的会议上指出，俄国革命必须从资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命过渡，使政权转到无产阶级和贫苦农民手中，并提出了“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”的口号。
资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃政权之间的矛盾已经到了不可调和的地步。以革命手段夺取政权已经成了当时苏维埃政权的唯一选择。而面对这一形势，资产阶级临时政府却仍执行对外参加战争，对内镇压人民的政策。
教师幻灯片出示图片：

教师讲述：1917年7月1日，临时政府命令俄国在西南战线发起进攻，结果遭到惨败。消息传来，激起了广大人民的愤怒。17日，在布尔什维克党的领导下，彼得格勒50多万工人、士兵和水兵上街游行，示威群众高呼“全部政权归苏维埃”的口号，要求苏维埃中央执委会立即夺取政权。下午2时，彼得格勒军区司令以“维护市内秩序”为名下令部队向示威群众开枪，造成400余人伤亡。资产阶级临时政府和工兵代表苏维埃政府的矛盾已经达到了白炽化，列宁面对这一形势，决定发动武装起义，推翻资产阶级临时政府。
教师幻灯片出示图片：


要求学生结合上面的图片来讲述彼得格勒武装起义的过程。
学生讲述：略。
教师讲述：彼得格勒武装起义的时间是在俄历的十月，所以这次革命又被称为俄国十月革命。
教师幻灯片出示表格，比较俄国二月革命和十月革命：
名称
革命任务
结果
性质

二月革命(1917年3月)
推翻沙皇专制统治
建立资产阶级临时政府
资产阶级民主革命

十月革命(1917年11月)
推翻资产阶级临时政府统治
推翻了资产阶级临时政府，建立苏维埃政府
社会主义革命

拓展思考：彼得格勒武装起义为什么能够取得胜利？
引导学生从领导力量、国内阶级力量对比以及国际环境等方面来进行分析。
学生回答后教师总结：
(1)从领导力量来看，十月革命之所以取得胜利，是因为拥有无产阶级的政党——布尔什维克党的正确领导。列宁的正确领导是其突出体现。
(2)从俄国国内的阶级力量对比来看，十月革命之所以取得胜利，客观上是因为俄国资产阶级比较软弱。
(3)从国际环境来看，十月革命之所以取得胜利，是因为一战期间，帝国主义国家忙于厮杀，无暇援助俄国资产阶级临时政府。
三、苏维埃政权的建立
教师讲述并提出设问：俄国十月革命胜利后，连夜(11月7日夜)在斯莫尔尼宫召开了全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，大会宣告全部地方政权一律转归当地的苏维埃。新生的苏维埃政权采取了哪些措施？从这些措施中可以判断新生的苏维埃政权是什么性质的政权？
学生回答后教师总结：
(1)措施：废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关；废除了旧的常备军，组建了红军；将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制；废除土地私有制，没收地主、皇室和寺院的土地，分给农民耕种；废除沙皇政府和临时政府与外国签订的一切不平等条约；退出第一次世界大战。
(2)性质：新政权代表了广大人民的利益，无产阶级掌握了国家政权，实行无产阶级专政，是社会主义政权。
教师提出设问：俄国十月革命的胜利与巴黎公社政权的建立有何不同？
引导学生阅读教材P41的内容以及回顾上册书的内容进行分析。
学生回答后教师总结：俄国十月革命的胜利并不只是彼得格勒这一座城市的胜利，而是在全国的胜利，而巴黎公社则只是在巴黎取得了胜利。俄国十月革命最终取得了胜利，建立了世界上第一个社会主义国家苏俄，而巴黎公社最终失败了，是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。
教师讲述：十月革命胜利后，国内外敌对势力相互勾结，企图将新生的苏维埃政权扼杀在摇篮中。经过3年的艰苦斗争，苏维埃俄国粉碎了外国的武装干涉和国内的反革命叛乱，巩固了新生政权。
教师幻灯片出示材料：
材料一


材料二　……革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。
——毛泽东
材料三　十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。
——毛泽东
教师提出设问：
(1)俄国十月革命的胜利有何重大历史意义？
(2)说一说俄国十月革命对中国有什么影响。
组织学生分组讨论，阅读教材P42的内容来进行回答。
学生回答后教师总结：
(1)十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
(2)鼓舞了中国人民寻求民族解放的斗争；给中国送来了马克思列宁主义；中国的仁人志士开始在中国介绍十月革命和社会主义。总之，十月革命为中国革命树立了榜样。
拓展思考：想一想，中国共产党探索出的革命道路与俄国十月革命道路有何异同？从中你得到什么启示？
引导学生结合中国史来进行解答。
教师总结：
(1)异：①背景不同：革命前俄国是一个独立的资本主义国家，中国是一个半殖民地半封建国家。俄国革命是由战争引起的，中国革命的爆发与世界大战无关。②革命道路不同：俄国革命是从城市发展到乡村的道路，中国革命是农村包围城市的道路。③革命发展不同：俄国革命明显有两个阶段，即从资产阶级民主主义革命到无产阶级社会主义革命，而中国革命这两个阶段几乎是同时进行并同时完成的。
(2)同：革命的方式都是武装斗争，革命的领导者都是无产阶级及其政党，革命都取得了胜利并建立了人民当家做主的政权，两国革命的胜利都对世界产生了巨大而深远的影响。
(3)启示：必须按照本国的国情来制定政策，而不能照搬别国经验。
拓展思考：俄国十月革命的特点。
引导学生结合俄国十月革命的背景、途径、过程等多角度来进行分析。
学生回答后教师总结：第一，它打破了帝国主义的封锁和包围，在经济相对落后的俄国取得了革命的胜利。第二，它走的是一条由中心城市武装起义再发展到全国各地的革命道路，这是俄国革命的特殊性(中国则是农村包围城市、武装夺取政权的道路)。第三，俄国民主革命与社会主义革命紧密相连，从而形成急剧发展的两个不同性质阶段的革命。
【课堂小结】
这节课主要介绍了俄国爆发的二月革命和十月革命，这两次革命都是因为战争而引起，二月革命推翻了俄国沙皇的专制统治，建立了资产阶级临时政府。由于资产阶级临时政府对外继续进行帝国主义战争，对内镇压人民革命，以列宁为首的布尔什维克党领导十月革命，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个社会主义国家。十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。
【板书设计】