第八单元测试卷
一、读拼音、写词语 (8分)
kuí huā róu nèn zōng jì liǎn jiá guī ju
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
yǔn xǔ chéng fá guāi qiǎo
（ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。(4分)
妖（ ） 福（ ） 绍（ ） 牌（ ）
沃（ ） 幅（ ） 招（ ） 脾（ ）
三、词语乐园。(9分)
1.照样子，在括号里填上合适的词语。(6分)
(1)树叶(飘落) 暮色（ ） 北风（ ） 军号（ ）
春天(鲜花盛开) 夏天（ ） 冬天（ ） 秋天（ ）
2.读句子，在括号里写出加点词语的反义词。(3分)
（1）巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花园。 （ ）
（2）一个没有思想和梦境的永恒之夜，同时在等待着她。 （ ）
（3）他们手挽着手，走进了那华丽的帐篷。 （ ）
四、选择题。（8分）
1.下列加点字的读音全部正确的一项是（ ）
A.海港(gǎng) 睫毛(jié) 冲刷( chōng) 冲劲( chòng)
B.婚讯(xìn) 陈旧(chén) 拽住( zhuài) 砌墙(qì)
C.抚摸(fǔ) 旗帜(zhī) 海啸(xiào) 一缕(lǒu)
D.神圣( shèng) 宴会(yàn) 迸发(bèng) 覆盖(fù)
2.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.他叫什么名字来着?这么重要的事情我竟然忘怀了。
B.李明要迟到了，急忙将书塞进书包，却忘记了拿铅笔盒。
C.身处异国他乡，头顶那一轮明月，就是你难得的慰藉。
D.每当我遇到挫折而心情沮丧时，妈妈都会温柔地安慰我
3.下列句子的顺序排列正确的一项是（ ）
①小妖怪长得怪怪的、皱巴巴的，活像一块木头疙瘩
②小木偶大步走在森林里。
③小木偶正想得出神，树丛里突然窜出个小妖怪！
④小妖怪一手叉着腰，一手指着小木偶大叫，要小木偶站住。
⑤它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢?是大海，是草原还是另外一片绿森林?
A.②⑤①③④ B.②⑤③①④ C.④②①⑤③ D.③④⑤②①
4.下列关于本单元童话的说法有误的一项是（ ）。
A.本单元的童话充满着奇妙的想象，里面的人物大都具有非凡的能力
B.《海的女儿》里的小人鱼，为了保护心爱的王子，自己的身体竟然化作了海水。
C.《宝葫芦的秘密(节选)》里，有了宝葫芦，人们要什么就有什么
D.《巨人的花园》中，由于孩子们的到来，春天的美景重现花园，触动了巨人，也让巨人不再自私。
五、按要求完成句子练习。(8分)
1.她于是跳起舞来，飞快地旋转着，就像被追逐着的燕子那样。(使用同样的修辞手法再写一句)(2分)

2.当公主出现在面前的时候，她不得不承认，她还从来没有见过比这更美的容貌。(改为肯定句)(2分)

3.想想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子从不同角度写一写春天。(4分)
例：A.冬天是个魔术师。他呼地一吹，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子，都冻在玻璃里了。
B.冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
(1)

(2)

六、根据所学知识填空。(4分)
1.爸爸常用“ ， ”这句话劝勉我要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，不要到老一事无成，后悔已晚。
2“ ， ”告诉我们学习要持之以恒。
七、阅读课内片段，完成练习。(6分)
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里，孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花国里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，着不见巨人走过来，巨人轻轻地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱，小男孩伸手接住巨人，亲吻着他的脸颊，别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也眼着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。“他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
1.从选段中的加点词语可以体会到巨人已经 。
2.童话世界里多奇妙呀！说一说选段中哪些地方让你感受到奇妙。


3.《巨人的花园》告诉我们哪些道理?下列说法错误的一项是（ ）。
A.快乐要和大家一起分享 B.人不要太自私
C.幸福要靠劳动，要做对人们有益的事情 D.要尊重孩子
八、阅读短文，完成练习。(23分)
大海里的小提琴
有一位老先生，提着一个黑色的盒子，里面是一把小提琴。他走得好快好快，快得让小提琴都来不及问主人，为什么这么急着出门。
老先生跳上了一艘小船，驶向大海的另一边。可是天气突然变了，变得好可怕。海浪好像比巨人还高，大雨好像比墙壁还厚。在这么深的大海里，老先生的船沉了，他掉进了海里，抱着一块木头。他好害怕好害怕，想着会不会有人来救他可是，不但没有人来救他，海面上还出现了一个好大的嘴巴把他给吃掉了…
老先生的小提琴也掉进了海里，它随着海浪，漂啊漂，漂啊漂。呵呵，蟹把它当成了船，乘风破浪呢！哈哈，鲨鱼把它当成了球，丢来丢去呢！嘿嘿，章鱼把它当成了床，在上面睡着了呢！
哎呀！大嘴巴又出现了！老先生的小提琴，也被吃掉了！这里好黑好黑哦！嗯，怎么会有光呢?啊哈！竟然又遇到了老先生，原来他也被这条鲸鱼吃到了肚子里了呢！
老先生说：“老朋友，真好！又遇见你了！”小提琴终于可以问老先生了。它说你到底急着出来做什么呢?”老先生说：“唉，听说我们家的小木偶被别人骗了，被带到了大海的另一边。我得去救他，他可是我的宝贝呢！”
但是，在鲸鱼的肚子里面，又怎么能找到小木偶呢?而且，老先生可以用来生火的木头，也越来越少了。所有的木头都用完了，孤单的老先生，只好用小提琴的盒子，每天砍下一小块来生火，再用小提琴优美的琴声，抚慰思念孩子的心情。
突然，大海上漂来了另外一艘船。原来小木偶终于逃离了坏人的魔掌，来寻找老先生了。在大海里，因为找不到爸爸接近绝望的小木偶，忽然听到了熟悉的声音。那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗?小木偶跳进了鲸鱼的嘴里，终于又可以和老先生在一起了！
小木偶说：“爸爸，我再也不会说谎了，再也不调皮了，对不起！”老先生感动得流下了眼泪。但是，旁边的火堆也渐渐熄灭了，因为这是他们最后的一块木板。黑暗中，小提琴说：“老先生，请让我为你们的重逢，演奏最后一首曲子吧！然后您把我丢进火堆，燃起大火后，赶紧浇灭，就会产生很大的烟。这些烟可以让鲸鱼打喷嚏，你们
就可以离开了。”于是，鲸鱼的肚子里传来了美丽的琴声。音乐的结束，是鲸鱼在打喷嚏，是夜空中晶莹剔透的水柱，是老先生和小木偶永远不再分离的拥抱……
1。根据解释在文中找出相应的四字词语填在括号中。
（1）船趁着顺风，冲开浪头前进。 （ ）
(2)光亮而清澈、透明。 （ ）
2.小木偶跳进鲸鱼嘴里的原因是（ ）。
A.他听到了熟悉的小提琴声，想要找回小提琴。
B.他听到了熟悉的小提琴声，想要和老先生在一起
C.他想要尽力逃离坏人的魔掌
3.“那不就是老先生每晚拉小提琴的声音吗?”这句话的意思是（ ）。A.那不是老先生每晚拉小提琴的声音
B.那是不是老先生每晚拉小提琴的声音
C.那就是老先生每晚拉小提琴的声音
4.根据短文内容填空。
(1)出门后，小提琴去过的三个地方： 、 、 。
(2)老先生是小提琴的 ，老先生是小木偶的 ，老先生急着出门的原因是 。
(3)童话故事想象丰富，在第三自然段中螃蟹把小提琴当成 ，
鲨鱼把小提琴当成 ，章鱼把小提琴当成 ，请你继续展开想象：还有什 (谁)把小提琴当成
（什么）， （干什么）
5.读了这个故事，最让你感动的是什么?请写出你的理由。


九、快乐习作。(30分)
很多童话故事让我们深思。这些故事难道不能有另外的结局吗?如果让你重新编一个故事，你会怎么编呢?请你选一个故事来试试吧，注意把故事编得有趣哟！

答案
一、葵花 柔嫩 踪迹 脸颊 规矩 允许 惩罚 乖巧
二、示例：妖怪 福气 介绍 名牌
肥沃 篇幅 招来 脾气
三、示例：1.（1）降临 呼啸 嘹亮
（2）绿树成荫 鲜果飘香 雪白一片
2.（1）热闹 （2）短暂 （3）朴素
四、1.D 2.A 3.B 4.B
五、1. 示例：她忘情地歌唱，歌声婉转清澈，就像春天刚化的溪水，流淌进众人的心里。
2. 当公主出现在面前的时候，她只能承认，她还从来没有见过比这更美的人。
3.示例：（1）春风年年如期而至，吹过山岗丘陵，染得花红柳绿。吹得小溪拍手欢笑。
（2）春天，冬眠的紫貂和黑熊伸伸懒腰从各自的洞里走出来。它们养足了精神，四处寻找食物。
六、示例：1.少年不知勤学苦，老来方知读书迟
2.一日读书一日功，一日不读十日空
七、1.认识到自己的错误，不想吓走孩子
2. 示例：孩子们看见巨人非常的害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。巨人把小男孩抱到树枝上，这棵树马上开花了，小鸟们也飞来唱歌，春天也跟着一起回来了。
3.C
八、1.（1）乘风破浪 （2）晶莹剔透
2.B 3.C
4.（1）小船上 海里 鲸的肚子里
（2）主人 爸爸 救小木偶
（3）船 球 床 示例：水母 沙发 在上面休息
5. 示例：伟大的父爱。理由是文中老先生可以毫不犹豫地奔向大海，冒着生命危险去救自己的儿子。